充分发挥计算机优势开创课堂教学新模式

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1、充分发挥计算机优势开创课堂教学新模式一一我的初中地理教学观张春燕(四川省阿坝州黑水县雁江寄宿制中学四川阿坝623500)中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：ISSN1004-1621(2014)10-030-01伴随着计算机技术的突飞发展，在各个领域的作用日益凸显，括教育领域。而计算机辅助于教学，具有无可比拟的优势，可以实现地理教学的优质高效。一、在地理课堂实施计算机教学的内在要求。1、硬件方面。为了乂快乂好的推进教学目标的实现，硬件应含：计算机处理系统、大屏幕显示系统和输入和输出系统。尤其是计算机的处理系统是硬件

2、的主要组成部分，是彰显教师个人风采的基木途径。，因此，地理教师应把木节课程内容通过音频传输到计算机处理系统，经过一系列转变进而形成一些特定的声屏信号，计算机处理系统要求机型在内存，硬盘，光驱，声卡等方面比较高，在辅助于文字，画面，图形等信息处理的顺利完成。再通过对视频信号的特殊处理，通过投影仪而呈现在屏幕上，投影仪的大小和质量应依据学校经济条件的好坏而决定，一切有关图象和声音信息地理教师可以根据自身需要制作成画面或者文字。然后再通过计算机的辅助设备进行输入。2、软件方面。针对一些硬盘有限的工具软件，而地理教师有需要再次创

3、作，可以考虑安装一些比较常用的系统软件和工具软件。对于那些地理教师自制的和计算机系统自带的，不仅体现着教师对教材的驾驭能力而且蕴含着教师的独创性。这些科学和有效的教材编制能力是实现计算机辅助教学的基础。3原则。这些年来，计算机技术的突飞猛进，冲击着各行各业，包括教育领域，一些经济发达的地区已经把计算机列为主课，一些有识之士也预见了计算机未来的发展前景，作为教师，应充分意识到计算机对现代教育的独特作用，应当尽可能的多掌握一些与之有关的技术，然而地理教师非专业的计算机教师，没必要深层次的研宄，对一些常用的工具软件和基础性知识

4、熟练掌握即可，便于以后的工作和生活，一般而言，还需要兼顾科学性和实践性的原则。所谓科学性，是指教材的创作应符合一些特定的依据，便于地理教师对学生实施针对性的指导,促进教学行为的明确性，启发性和指导性。二、计算机辅助教学的基本模式1.模拟演示。地理教师在日常教学过程中植入计算机，可以把一些地理现象动态化的呈现在学生面前，便于学生感性对待知识，消化一些抽象性的地理术语，在此之间，计算机只是作为一种教学手段拉近学生和教材之间的距离。一些专业人士认为：由于计算机的一些互相行和个别性等特点并未充分体现，因此模拟演示并非是真正意义上

5、的计算机教学，然而，碍于地理学科的独特性，和计算机实施教学的局限性，我们可以适当的鼓励地理教师模拟演示地理现象，尤其是那些一般教学设置无法全面呈现的地理现象，便于学生获得感性认识和体会一些深层次的地理术语。鉴于市场的一些系统软件和日常教学不匹配的现象，地理教师可以根据教材内容和学生独特的认知4惯灵活制作一些专门性软件，这并非遥不可及，作者通过课下调查，发现许多教师自制的一些系统软件在学生之中引起了很大的反响。2.会话教学。一般而言，学生往往通过和计算机的互动来学习一些知识，在他们心目中，计算机不仅仅是教材，更是教师，因此

6、，地理教师在制作一些课件吋，应注意教学思想，知识的理解，学习方法等方面的滲透。这种会话式教学对教学硬件的反应速度，互相作用等方面，在硬件条件较好的情况下，课件的设计将更加周密，全面，地理教师可以迅速把握学生的学进程，迅速获得反馈信息，及时和有效的进行完善课件。一般而言，会话教学在结构设计上应遵循刺激-反应-强化的指导思想：首先结合教材内容提出一系列问题，然后通过学生的回答，检验学生掌握知识的冇关情况，进而引出正确答案。由于不同学生的学:^能力不尽相同，因此，必然一些学生无法在规定的吋间内完成任务，而计算机可以把-些难度适

7、当的学习内容重新展示，便于学生解答，对于那些学习能力好的学生，完成了特定的任务，计算机可以冇层次的展示下面的内容，这些教学软件,很好的展示知识的层次性，系统性和图像性，但对于一些启发性和创造性却无暇顾及，伴随着教育理论的逐步深入和计算机研究的程度加深，丰富着计算机的理论和实践，促进计算机教学由程序性向启发性转变，冇力的维护了学生学习的主体地位，同吋计算机的一些优势正在全面体现。1.复与练〉J。当地理教师完成-单元的教学内容后，可以运用计算机，让学生对所学内容进行检验，便于查漏补缺，进一步巩固知识，培养技能。这类教学软件，

8、通过画面，声音等刺激，深化学生对知识的理解，引导学生进入最佳的学习状态，通过习题强度，让学生又快又好的学习知识和掌握技能。除了以上三种模式以外，计算机还可以在小组活动中，把游戏穿插其中，冇助于学生学积极的调动和竞争意识的培养；通过特定的场所，让学生通过自身实践，增强学生发现问题，分析问题和解决问题的能力。三、计算机有