关于提高初中生数学成绩的复习策略

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1、关于提高初中生数学成绩的复习策略导读：如何写好一篇学生和数学方面的论文。希望本篇提高初中生数学成绩的复习策略的论文范文会对你的写作构思有所启发以助大学生们轻松完成写作任务。花桂杰（吉林省长春市第七十二中学，吉林长春130000）初中数学总复习是对数学基础知识进行的再次归纳与升华，是对初中阶段的整体数学知识进行系统的梳理与回顾，做初中生的数学总复习，提升数学的复习效率，与学生中考成绩的坏相关，时也与学生养成良的自主学习能力有着密切联系，且还与我国整体素质教育的发展有着重大的联系.这样，我们一定要对以往教学过程中存的不足进行深入的研究与反思，积极地研究出使初中数

2、学复习效率有提升的新模式，从而为学生的成和成长打下夯实的基础.一、对基础知识进行强化，为复习奠基该环节的目的是要令学生对初中数学基础知识进行全面的掌握，从而能够提高基本的数学技能，进而使学生能够更加系统与全面地对教材中的内容有了解.1。围绕教材，对知识进行细化.今中考数学的命题原则主要还是注重对数学基础知识的考核，试卷当中的很多基础题都是由教材中的习题演变而来，其后面压轴的题目，一定程度上超出了教材的范围，是我们还是能够再教材当中找到的原型，为也是通过教材当中的练习题进行延伸与拓展而来的.以，这样的阶段，初中数学教师一定要紧密的结合教材，引导学生对教材进行深

3、入的研究，把教材当中的内容进行归纳与整理，使其形成知识X络.特别是教材中的练习题，一定要使学生都能够举一反三、且触类旁通.2。重视基础，引导学生进行思考.近些年的中考试题，基础知识占的分值越来越高，这样一来对于中下等的学生来说，他们果能够掌握数学的基础知识，那即使试题当中的难题部分有失分，也不会出现太低的分数.以，初中三年级的数学总复习其原则是要做对基础知识进行复习工作，经过系统性的复习，让学生都能够再运用基础知识的时候显得得心应手.3。建立一定的联系.初中数学教师一定要根据初中数学教材中涉及到的概念与定理，公式与公理，对学生进行积极的引导，使学生能够找到个

4、知识点相互间的必要内联系，这样能够有利于学生理清数学基础知识的个知识板块的构成，从而使学生能够对基础知识有一个很的掌握，进而形成一个具有整体性的知识框架，且还能够对其加以综合的运用.4。贯穿数学思想，提高学生的数学能力.初中数学教师进行总复习的时候，一定要其中贯穿数学思想，使学生们能够从根本上掌握数学知识相互间的基本联系.例，依照知的条件来写函数的解析式.或依照函数解析式，来计算出交点，这些知识中都涉及到了函数思想.通过得知知量与未知量两者间相互的关系，利用方程的建立，将未知量转化成知量，这其中涉及到了方程思想.还有数形结合思想，数学教师一定要积极的引导学生

5、习惯于把代数的知识和几何的知识进行巧妙的结合，时还要相互间进行转换，这样能够使学生对数学的问题进行巧妙的解决.二、进行实际演练，对学生的心理进行适当调节教师一定要告知学生一些中考的信息，为学生模拟中考考试的情境，使学生能够适应这种考试的氛围，时还要针对学生考试过程中出现的一些焦虑与紧张的情绪进行及时的调节，使学生能够保持良的心态，使他们明白中考只是一次检阅，只要我们都做出了最大努力，没有遗憾够了.三、进行专题训练，提高学生数学能力专题的训练以针对某一个数学知识点，从多层次、多角度进行延伸与拓展，使学生不断的训练中提高自身的数学能力.学生和数学论文致谢范文1。

6、耐心仔细，认真审题.教师一定要对学生的分析理解能力进行强化训练，特别是一些语言叙述很长的试题，有很多学生总是被题目当中的信息迷惑，往往没有抓住问题的重点与关键，从而导致做题的时候力不从心.以，初中数学教师一本篇关于提高初中生数学成绩的复习策略论文范文综合参考评定下度:经典标题定要使学生养成自审题、自判断、自分析的习惯，使学生学会运用正确方法与数学思想来对自学习数学的行为进行指导.2。有的放矢，强调能力.这一阶段的数学总复习过程中，一定要注重对学生的能力进行突出培养，尤其是中上等的学生.进行专题训练的过程中，一定要重视培养学生的能力，最大能使学生多种形式下的专

7、题训练中发挥自的能力，从而能够使其解决数学题的能力有提升.程中应用到了很多的数学方法，配方法换元法反证法图像法作图法待定系数法等.这些方法始终贯穿于数学的整个解题过程中，此初中数学教师一定要进行专题训练的时候，对学生的解题方法进行强化教育，使学生学会整理与归纳，这样能够带领学生进入数学的世界，从而一定程度上提升学生的数学成绩.四、对知识进行梳理，建立知识系统该环节的目的是要让学生把个知识点相互间的联系进行整合与梳理，从而建立个知识点相互间的联系，使要学习的知识更加的系统，更加的有条理，这样能够使学生把这些知识都进行内化，最终形成一个知识系统.这一过程中，教师

8、一定要紧密的结合教材，扎实基础知识的前提下，挖掘个知