《鸟的天堂》教学设计之九

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《鸟的天堂》教学设计之九　　城南小学　　　　一、教学目标　　1、掌握文中的生字新词，有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。　　2、解事物的静态和动态，感受并欣赏文中描写大榕树的静态美和动态美。　　3、理解文中重点句子的意思和所表达的思想感情。　　4、培养学生在阅读过程当中充分发表自己见解的能力。　　二、教学重点　　抓住重点句子领会作者的表达方法，从而培养学生的语言感受能力。　　三、教学时间2课时　　第一课时（自学为主）　　一、教学过程　　（一）谈话导入课文　　1、通过昨天的预习你对

2、作者以及课文知识了解了什么？说一说（简介作者）　　2、激疑审题：天堂指什么？它是怎样的？（美的、充满欢乐的）　　3、课文里的鸟的天堂是写的什么呢？　　（二）初步感知课文近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　1、把课文读正确、流利。　　2、想想自己读了课文后感觉是什么？在旁边写上批注。　　3、把不理解的地方打上问号。　　（三）检查自学效果。　　1、指名读课文，在有生

3、字、词语的地方注意纠正读法。　　2、谈自己读的感受。　　（四）再读课文理清思路　　1、作者是怎么去"鸟的天堂"的？去了几次？每次去的时间有什么不同？第几次才真正见到"鸟的天堂"　　2、那些句子最能表现作者的思想感情，用笔画下来。并说说表达了什么感情。　　（五）、再读课文　　第二课时　　（一）复习旧知　　（二）自主学习，谈感悟体会鸟的天堂静态美和动态美　　1．抓段落，谈感悟。在学生整体感知课文的基础上，鼓励学生畅所欲言，各抒己见，　　2．抓句子，谈感悟。在学生?谈喜欢段落的基础上，先引导学生找出自己喜欢的句子，反复阅读，细细品味，从文章的字里行间去寻找美。　　3．抓品读，促感悟。这是一篇训练学

4、生朗读的好课文。在教学中，引导学生"品读"。　　4．主动探究，悟"环保"。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（三）综合实践，练"能力"。　　鸟的天堂含有一种脭人的力量，在这里，一切都显出一种梦境般的美丽。如今鸟的天堂美名传扬四海。在大力发展旅游的今天，如何吸引中外游客到此一游呢？如果你就是一位导游词设计者，你能否根据来自不同地区的游客，设计出不同人群的导游解说

5、词呢？　　写作背景：　　情景一：一群来自广东"南方旅行社"的游客，来到了"鸟的天堂"，面对着这些榕树比较熟悉的游客，你开始讲解　　情景二：一天，旅行社安排你接待一个由东北人组成的旅游团。他们中的人大多数是第一次见到榕树，你该如何向他们介绍"鸟的天堂"？　　情景三：国际旅行团带来了一个由加拿大、俄罗斯等国的外宾组成的旅游团，他们多数人是第一次到中国，你准别怎样讲解？　　2。请学生自己选一个感兴趣的情景设计导游词。　　注：　　(1)解说词能针对不同的游设计，繁简适度；　　(2)“导游”讲解态度和蔼、亲切、落落大方　　　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结

6、构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。