孝乃德教之本(王老师的教学总结)

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1、孝乃德教之本(王老师的教学总结)[孝乃德教之本(王老师的教学总结)]孝乃德教之本《学记》有云：建国君民，教学为先，化民成俗，其必由学，孝乃德教之本(王老师的教学总结)。而教学之径，顾名思义乃师者教之，从者学之。何谓教?教从孝从文。孝者，子承老形，言以下承上，善继父之志，善续父之事，如《论语》所言三年无改于父之道，可谓孝矣。儒家文化为中国封建社会的主流文化，其核心为仁，而立仁之本乃是孝，正所谓其为人也孝悌，而好犯上者鲜矣，不好犯上而好作乱者未之有矣，君子务本，本立而道生，孝悌也者其为仁之本欤，可见孝在中国社会中的重要地位。孝的重要性从学文的内容中亦可以观

2、之，子曰：弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文；子夏曰贤贤易色，事父母能竭其力，事君能致其身，与朋友交言而有信，虽曰未学，吾必谓之学也，可见学文的前提是孝，学文的基础亦是孝，因此教伊始于孝，这也正如孔子所言：夫孝，德之本也，教之所由生也。教育的本来目的是人文、伦理道德观念的培养、普及，是教人明了人与其心的关系，明了人与人之间的关系，明了人与自然的关系，时至当下，教书育人的师者们，舍本逐末，只顾教书而忽视了育人；小学生、中学生、大学生、乃至研究生接受的多是知识技能的培训，伦理道德观念的养成却几近荒芜。这一现象怎不值得我们深思！教师

3、是人类灵魂的工程师，灵魂二字主要是指从精神层面上对人类加以塑造，把人培养成道德高尚、胸怀宽广的人，而非仅教人成为用知识武装自己去追逐物欲的享乐与满足的人，那与动物何异?何况人如果不通过读书以明理，必将莫名其妙地来，无可奈何地生，稀里糊涂地死。这样的老师被敬师的世人们称为人类灵魂的工程师怎不有愧！从教两年，谈不上经验，但有些心得体会写出来想与同仁们共同分享。即是如何教会孩子们做个如法的好人。这首先要从我做起，从孝做起。恰值母亲节来临之际，如何表达对母亲的爱意呢，利用一节作文课我给同学们讲了如下的事情：有机缘我听到了几场企业家论坛的讲座，这些知名的企业家、

4、学者、记者、演员们的报告深深的打动了我。他们共同在做的即是力行《弟子规》，而《弟子规》的开篇即是首孝悌，做报告的老师们都谈了自己的心得体会。其中几个老师共同提到了给父母洗脚的行动。长这么大，我也从未给父母洗过脚，听过报告之后我感动不已，心潮澎湃，当即决定晚上也给爸爸、妈妈洗脚。当我打来温水，蹲下身子要给妈妈洗脚的刹那，看到妈妈皲裂的后脚跟、粗糙的脚面，我泪如雨下。这么多年在父母的羽翼下我茁壮成长，整天忙于工作和自己的小家，对年迈体衰的父母我却关心颇少，很少注意父母的些许变化，做女儿的不孝啊，工作总结《孝乃德教之本(王老师的教学总结)》(..)。那一刻妈

5、妈也哭了，她执意不让我洗，我知道那是心疼的泪水，是感动的泪水。后来我还是给爸爸妈妈洗脚了，通过这件事，让我懂得了行孝道的真谛，行孝并非是让父母过上锦衣玉食的生活，行孝应从点滴做起，以恭敬心、真诚心去侍奉双亲，这才是真孝、大孝。讲过我的经历之后，我也给同学们布置了作文，题目是《第一次给爸爸或妈妈洗脚》。让同学们先做然后再写，这次的作文同学们写的非常感人，可谓催人泪下。我从中找出几篇优秀的作文在讲评时读给同学们听，在场的学生落泪的有很多。接着我把大家写好的作文，装入信封，让同学们分别寄给自己的父母，一些家长打电话告诉我，他们的孩子自从给父母洗过脚之后有了很

6、大的变化，和父母说话不再粗声粗气了，学习上不用父母督促而知道发奋努力了。可见，孝道不远人，只是很多从教者没有及时行教而已。古语云：三岁看大，七岁看老，少年若天性，习惯成自然，对孩子的德育教育特别是孝道精神的养成要从小做起，越早越好。有一件事情很让我感动，写在这里对从教的同行们或许是个借鉴。一次给6岁的女儿播放中华德育故事的动画片，其中有一个叫黄香的小朋友，他从小无母，看到父亲整日操劳，小黄香很是心疼，于是他默默地用自己的行动感动了几千年来千千万万的读者。冬天来了，家里没有取暖设备，他就先用自己的身子把被子暖热，再让爸爸睡；夏天到了，没有制冷设备，他就用

7、扇子把席子扇凉了，再让爸爸睡觉。这个故事在我教女儿背诵《三字经》时也曾提到过，香九龄，能温席子，孝于亲，所当执，所以女儿记得很牢，在看动画片时她没说什么，我也没何解释。可过后一天的晚上，我在洗衣服，女儿帮我折好衣服后，自己拿把小扇子在床边扇啊扇，等我过来她让我坐到床上，问我凉吗，我才知道她学黄香的样子在给我扇席子呢，这时的她已大汗淋漓。那一刻我把女儿搂在怀里，说：妈妈要向你学习，也给姥姥扇席子。羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义，教育得法，天下岂会有不孝的儿女。对学生孝道精神的养成，我采用的多是润物细无声式的教育。如今的学生们对西方的节日很是情有独钟，记得第一

8、年工作时，感恩节那天收到了几个同学发来的短信，那时刚刚工作，也没想到要利用这个节日好好教育孩子