病梅馆记(人教版高二必修)

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1、病梅馆记(人教版高二必修)！24病梅馆记从容说课《病梅馆记》是一篇精彩的小品文。文章以文人画士不爱健康自然的梅花，而偏爱梅花的病态，以至用人工矫揉造作的办法摧残梅花为例，形象地揭露和批判了清王朝严酷的思想统治，及其压制、摧残人才的罪恶，表达了要求个性解放，改革社会政治，冲破黑暗统治的强烈愿望。文章第一段，揭示产生病梅的根源。起笔先简要叙述梅的产地；“江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。”然后笔锋一转论述产生病梅的根源。第一层，举出有些人对梅的审美标准：“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。”第二层，病梅馆记

2、，以揭示产生病梅的社会根源。第三层，写文人画士的帮凶们摧残梅花的恶劣行径。在这样的情况下，“江南之梅皆病”也就无可避免了。“文人画士之祸之烈至此哉！”一句感叹，道出了的无尽愤慨，也为下文“誓疗之”蓄足了情势。第二段，写疗梅的行动和决心，写尽了对封建统治阶级压制人才、束缚思想的不满和愤慨，表达了对解放思想、个性自由的强烈愿望。第三段，写辟馆疗梅的苦心。这一段，慨叹自己暇日不多，闲田不多，疗梅的力量有限，也就是慨叹自己的力量不足以挽回人才受扼杀的黑暗的政局。但“穷予生之光阴以疗梅”，也充分表现了他坚持战斗的意志。本文的艺术特点是托物言志。表面处

3、处写梅，实则处处以梅喻人，以梅议政，本体与喻体之间非常贴切。句句讲梅花，句句有言外之旨，在平易的生活小事中，包含着深刻的社会政治内容，包含着的积极追求和战斗精神。教学中可通过介绍的思想及写作背景，帮助学生进一步了解课文所要表达的主题。在疏通文意的基础上，指导学生反复诵渎，体会本文句式整齐、感情强烈的特点。教学目标知识目标1．了解龚自珍及其散文的风格特色。2．理解“曲、直、欹、正、疏、密、绳、斫、删、矢、遏、棕缚、纵、顺、毁、解、贮、诟厉、祸、烈”20个词语的含义，归纳“使、病、解、本、穷”等词语的义项。能力目标1．能够根据具体语境补出省略成

4、分，做到准确翻译。2．培养准确把握文意，理解观点、态度的能力。德育目标1．体会积极要求改革的政治热情。2．学习勇于实践的自我牺牲精神。教学重点1．培养学生准确理解文意，把握观点、态度的能力。2．掌握文言句式“以……为……”及省略句，能够根据具体语境补出省略成分。教学难点1．结合清代历史背景，体会积极要求改革，大力疾呼重视人才的政治热情。2．背诵课文。教学方法1．运用形象思维及比较阅读的方法，整体把握和理解课文。2．师生共同质疑解决疑难，达到准确翻译。3．组织课堂讨论，理解文章寓意，进行延伸阅读，强化知识要点。教具准备1．自制人物挂图，范进、

5、孔乙己肖像画。2．多媒体投影。3．录音机及课文朗诵带。4．准备一两盆梅花盆景或照片。课时安排2课时教学步骤第一课时[教学要点]1．了解龚自珍及其作品。2．读背课文，利用