中华民族的最强音教学ppt

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1、庄严的升国旗仪式中华人民共和国国歌起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉筑成我们新的长城！中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声。起来！起来！起来！我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进！义勇军进行曲当你高唱国歌的时候，你想到了什么？今天，我们唱起它，就会想起祖国过去被侵略、受压迫的历史，想起前辈们不怕抛头颅洒热血、一往无前的英雄气概；唱起它，就会居安思危，振奋精神，为保卫伟大的祖国、为祖国的繁荣富强而奋斗。无论走到哪里，只要听见这歌声，每一个中国人都会激动起来，中华民族的自豪感就会油然而生。这就是中华人民共和国国歌，原名《义勇军进

2、行曲》。中华民族的最强音读一读奴隶剧本谱曲压迫气概誓死简陋嫉恨力荐政协抛头颅洒热血罗伯逊自豪侵占歌词弹琴尤其倾注鼓舞振奋人心高昂激越万众一心催人奋进勇往直前警钟长鸣豁然开朗居安思危魔爪：比喻邪恶的力量，邪恶的势力，魔鬼的手掌，人们常说被控制在魔爪之下，示意为被邪恶之人或势力剥夺自由。油然而生：自然地产生（某种思想感情）。倾注：:①液体向下灌流:山泉倾注入小河

3、大雨倾注。②把精神或力量集中到某个目标上:倾注全力

4、倾注全部母爱。高昂激越：意态和神情激动的样子。居安思危：居:处于；思:想。虽然处在平安的环境里，也想到有出现危险的可能。指随时有应付意外事件的思想准备勇往直前：勇敢地一直

5、向前进.警钟长鸣：从字面意思来理解,就是--警惕的钟声长久的响.寓意:时刻保持警惕自豪：为自己或与自己有关的集体、个人所取得成就、荣誉而感到光荣、骄傲弹dàntán弹丸子弹炮弹炸弹手榴弹弹琴弹射弹琵琶弹棉花豪占词振弹尤豪毫自（）丝（）（）言壮语选择恰当的字填进（）里。豪毫豪毫（往小里说）：毫毛毫发秋毫毫米丝毫豪（往大里说）：自豪英豪豪迈豪爽豪言壮语占站（强调站立姿势）（）领（）立侵（）（）队（）住车（）占站占站站站豪（自豪）占（侵占）尤（尤其）振（振作）毫（丝毫）站（站立）龙（龙王）震（地震）默读课文，标画出你获得的信息。（重要的时间、人物、有关国歌意义的词句用“——”勾画。

6、）默读课文，标画出你获得的信息。1、“中华民族的最强音”指的是《》。2、《义勇军进行曲》诞生在（）年。3、《义勇军进行曲》词作者是（），曲作者是（）。4、《义勇军进行曲》最初是电影《》的主题曲。5、课文里“敌人”指的是（）。6、《义勇军进行曲》在什么时候被定为中华人民共和国国歌？（）1、“中华民族的最强音”指的是《义勇军进行曲》。2、《义勇军进行曲》诞生在（1935）年。3、《义勇军进行曲》词作者是（田汉），曲作者是（聂耳）。4、《义勇军进行曲》最初是电影《风云儿女》的主题曲。5、课文里“敌人”指的是（日本帝国主义)6、《义勇军进行曲》在什么时候被定为中华人民共和国国歌？（19

7、49年9月)自由读课文，提出问题。《义勇军进行曲》是怎样创作出来的？为什么将《义勇军进行曲》定为国歌？全文从《义勇军进行曲》的哪几个方面反映“中华民族的最强音”这个主题？“中华民族的最强音”的含义是什么？《义勇军进行曲》是怎样创作出来的？请同学们默读第三自然段，用“——”勾画重点句，用“⊿”标注重点词，然后和伙伴交流一下。（提示：从创作背景和聂耳的表现两方面勾画。）人民音乐家：聂耳聂耳（原名聂守信，1912年2月14日－1935年7月17日），字子义（亦作紫艺），云南玉溪人，出生于昆明，中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》的作曲者。1935年初，聂耳创作了著名的《义勇军进行曲》1

8、935年7月17日，年仅23岁的聂耳在日本藤泽市游泳时不幸溺水身亡。轻声读这段话，思考哪些词语表现了聂耳“极大的创作热情”？聂耳看到这振奋人心的歌词，激发起极大的创作热情，立即动手谱曲。他把自己关在简陋的住房里，一会儿弹琴，一会儿高唱，一会儿按着节拍走动。他把对祖国和人民的爱，对敌人的恨，都倾注到每一个音符中。倾注聂耳看到这振奋人心的歌词，激发起极大的创作热情，立即动手谱曲。他把自己关在简陋的住房里，一会儿弹琴，一会儿高唱，一会儿按着节拍走动。他把对祖国和人民的爱，对敌人的恨，都到每一个音符中。一会儿一会儿一会儿为什么说歌曲结尾“唱出了中华民族的最强音”？画下文中的句子。这首歌

9、曲高昂激越，催人奋进，尤其是结尾句：“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进！”坚定有力，反映了中国人民在反侵略战争中万众一心、勇往直前、誓死保卫祖国的伟大精神，唱出了中华民族的最强音。齐唱结尾句：我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进！轻声自由读第4、5自然段，思考：这首歌在国内和国际产生了什么影响？这首歌不仅迅速传遍全国，而且又传遍了世界，为什么一首歌有如此之大的感召力呢？1935年7月，这首歌传遍了（），成为（）。1940年，这首歌又传遍（），成为世界发法西斯战