从中职学校特点探究中职体育教学改革

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1、从中职学校特点探究中职体育教学改革陈怀锋福建省南平市农业学校摘要：近年来，随着社会教育体制的不断改革，对体育教学的质量要求越来越高，因此学校需要逐渐对学生的体育教学进行不断的改革。体育教学工作的开展，是为丫更好地增强学生的身体素质，为学生以后的生活和工作奠定良好的基础，对学生今后的发展起着重要的作用。本文将从中职学校的特点方而进行分析，了解当前中职学校教育的发展情况，对于其体育教学提出和应的改革措施。关键词：屮职教育;体育教孚;特点;改革;体育是一门基础性的学科，体育的教学，对于学生以后的身体健

2、康会奠定良好的基础，尤其在当前的职业教育学校，学生很快而临着走进社会，对于其身体素质也是有一定方面的耍求。职业教育学校，对学生的教育不能仅仅局限于对学生各种学科的教育，应该注重学生的全面发展，体育教学可以加强学生的身体素质，同吋还可以增强学生的心理素质。体育教学在中职学校的教学体系中占据着重要的地位，屮职学校在进行体育教学的过程屮，应该根据学校自身的发展特点，不断对教学理念进行改革，加强对教学模式的不断改革，要根据学生的个性特征，进行创新性的教学，提升学生体育学习的兴趣。1中职学校相关特点分析屮

3、职学校培养的是具有专业技术的一批人才，对学生的培养是为丫满足当前社会发展趋势，对于专业技术人冰要适应企业对于人冰的需求，当前经济社会发展阶段，社会的快速发展时期，企业对于人才的需求要求逐渐提升，要求人才具备相应的专业技能的同时，还应该有良好的身体素质。中职学校因其学生的特殊性，学生大多是初中毕业或者是同等学历的学生，学生的年龄相对都不是很大，学生的学历水平也相对比较低，屮职学生由于基础知识比较薄弱，对知识的掌握能力相对比较差，选择中职学校的目的也是为了学习一门技能。当前中职学校与一些高中学校和比

4、，有一定的差距，学校的管理也和对比较松散，学生的学习积极性不高，对于任何的学习都没有很大的兴趣，也使得中职教育教学所取得的效果不佳。从当前中职学校的教学特点方面进行分析，在体育教学过程中，教师的教学理念相对比较落后，教学内容和教学方法也是比较单一，再加上学校的教学器材也是比较缺乏，学生对于体育知识比较欠缺，对于体育课堂的学习缺乏一定的兴趣。棊于屮职学校的一些特点来看，屮职学校一定要加强学校的体育教学，能够对学校的体育课堂教学进行不断地改革，在对学生进行知识教育的同时，也要加强对学生体育方面的训练

5、，为学生以后的生活和工作奠定良好的基础。2中职体育教学存在的问题2.1体育教学不被重视屮职学校作为开展职业教育的重要院校，其教学的A的就是培养一批优秀的专业技术人冰，而面对当前的一种社会发展趋势，企业的竞争性相对比较激烈，对于人才的要求也逐渐提升，在要求人才具备一定的专业技能的同时还要求具有良好的身体素质。对于中职学校的教学，在加强对学生专业技能培训的同时，还要加强对学生体育方面的教学，给学生以后的生活和工作奠定一定的基础，使学生的未来能够有一个光明的前途。但是，在当前的屮职学校教学过程屮，对于

6、学生的体育教学还不能够被重视，学校认为体育的教学对于学生不能起到很大的作用，对于学生专业技能的学习没有太大的帮助，以至于学校对学生的体育教学不重视，也使学生对于体育课堂的学习没有很大的兴趣。体育教学是为了更好地增强学生的身体素质，这应该放在学校的其他课程教学之上，但是由于学校的不重视，学生对于体育课堂的学习也比较松散，没有任何的兴趣。2.2教学内容比较落后当前中职学校由于教学理念的影响，体育教学的内容也是和对比较单一的，教学内容不够新颖，不能激起学生的学习积极性，也导致中职学校的教学质量不高。体

7、育教学工作的开展，不仅可以增强学生的身体素质，还可以对学生的心理发展有一定的促进作用，可以实现对学生意识和能力的培养。当前屮职学校体育教学内容比较落后，单一的教学内容不能激起学生的学习兴趣，以至于学生对于体育知识的认识不够，学生的综合素质和能力也不能得到提升。例如，体育课堂教学开始之前，教师一般会让学生做一些热身动作，但是有的体育教师让学生做热身活动时间相对比较长，致使学生很厌烦，导致学生在课堂上的其他活动都没有很大的积极性，也使热身运动没有发挥其重要的作用。教学内容的开展更多的是能够激起学生学

8、习体育的兴趣，调动学生的学习积极性，同时也对学生的身心发展具有一定的促进作用，确保学生能够全面、健康地发展。3中职教育体育改革的策略3.1不断更新体育教学理念在中职体育教学过程中，首先对于体育教学要有一个良好的认识，要不断地更新教学理念，提高学生对于体育知识的和关了解，教育教学过程中，加强对素质教育的认知。传统的体育教学过程中，体育教学理念和对比较落后，体育课堂的教学只是对学生进行基木内容的教学，学生对于当前的一些新的体育器材都没有很好的认识，也不能培养学生良好的学习兴趣，使学生成为企业需要的人