心理咨询师历年试题二级理论详解归纳

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1、2005年11月心理咨询师二级知识试题  （理论知识）12006年5月心理咨询师全国统一考试二级真题（理论知识）152006年11月心理咨询师全国统一考试二级真题（理论知识）272007年5月份心理咨询师二级考试题(理论知识)362007年11月份心理咨询师二级考试题（理论知识）492008年5月心理咨询师二级真题（理论知识）632008年11月心理咨询师二级真题（理论知识）732009年5月心理咨询师二级真题（理论知识）842009年11月心理咨询师国家职业资格二级（理论知识）962010年5月心理咨询师二级真题（理论知识）1072010年11月心理咨询师二级（理

2、论知识）1182011年5月二级理论真题（理论知识）1292005年11月心理咨询师二级知识试题  （理论知识）      一、单项选择题（26~125题，每题0.75分，共75分。26、注意是一种（    ）。 （A）心理状态       （B）心理过程（C）认识过程    （D）认知过程²P62注意只是心理活动或意识活动的一个特点，是心理过程的一种状态，即心理活动总是指向于、集中于某些对象。注意不是一种心理过程27、斯佩里所做的“割裂脑”实验证明了（    ）。P20（A）  右手利的人的左半球能形成经典条件反射，右半球能形成操作条件反射（B）   右手利的人的

3、左半球能形成操作条件反射，右半球能形成经典条件反射（C）   对右手利的人来说，他的左半球言语功能占优势，右半球空间知觉占优势（D）  对右手利的人来说，他的右半球言语功能占优势，左半球空间知觉占优势²对于右利手的人来说，他的左半球言语功能占优势；右半球空间知觉和形象思维功能占优势28、艾森克的人格理论属于（    ）。P97（A）动力理论  （B）类型理论（C）特质理论     （D）五因素模型理论²人格特质理论—奥尔波特、卡特尔的人格特质理论；艾森克的人格结构维度理论；科斯塔和麦克雷的五因素模型理论29、概念所包含的个体叫概念的（    ）。P50   （A）内

4、涵            （B）外延（C）范围      （D）广度²内涵：概念所包含的事物的本质属性外延：指属于这个概念的个体，即概念所包含的范围30、根据脑电波的变化，可以将睡眠分为（    ）阶段。（A）3个    （B）4个（C）5个          （D）6个P5931、唤醒有机体，调动其能量功能的神经是（    ）。P17（A）三叉神经    （B）副交感神经（C）交感神经  （D）外展神经²交感神经：唤醒有机体，调动有机体的能量；²副交感神经：使有机体恢复或维持安静的状态，使有机体储备能量，维持有机体的机能平衡32、（    ）是在觉醒状态下的知觉。

5、P58 （A）意识       （B）注意（C）认识       （D）知觉²意识是在觉醒状态下的觉知，觉知就是觉察。33、具有表象（    ）。P44（A）   直观形象性、片段不稳定和可操作性（B） 抽象性、概括性和稳定性（C）直观性、概括性和片段性（D）直观形象性、片段不稳定、可操作性和概括性²表象的特征：1）直观形象性2）片段不稳定性3）可操作性4）概括性2734、威尔尼克中枢又叫（    ）。（A）言语运动中枢 （B）视觉性言语中枢（C）书写性言语中枢 （D）听觉性言语中枢²P54言语活动的中枢控制名称损伤部位表现症状名称运动性言语中枢（布洛卡中枢）左半球

6、额下回说话迟钝费力，发音器官无病表达性失语症听觉性言语中枢（威尔尼克中枢）颞上回听觉器官正常，能听不能分辨，失去字词理解力接受性失语症视觉性言语中枢角回能看不能你理解失读症书写中枢靠近中央前回运动机能正常，但不能写字、绘画失写症35、把事物的各个部分、各种属性加以整合而反映的知觉性特性叫知觉的（    ）。（A）完整性    （B）整体性（C）选择性  （D）理解性 P33知觉的基本特性：整体性把物体的各个部分、各种属性结合起来，成为一个整体的特性选择性人们根据感觉通道的容量和自己的需要，把一部分物体当做知觉对象，另一部分当做背景恒常性在一定范围内，知觉的条件发生了

7、变化，而知觉的映象却保持相对稳定不变的特性理解性在知觉外界物体时，人们用过去的经验对其加以解释，并用词把它揭示出来的特性36、感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫（    ）。P22（A）感觉        （B）感受性（C）感觉阈限    （D）最小可觉差名词概念感觉人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映感受性感觉器官对适宜刺激的感觉能力感觉阀限能引起感觉的最小刺激量最小可觉差刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量，又叫差别感觉阀限、差别阀限、j.n.d37、短时记忆的容量是（    ）。P46（A）9~20比特   （B）7+2（C）无限的     （D）