慢性重症乙型病毒性肝炎患者应用优质护理干预的效果分析

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1、慢性重症乙型病毒性肝炎患者应用优质护理干预的效果分析　　【摘要】目的：研究分析慢性重症乙型病毒性肝炎患者给予优质护理干预的效果。方法：选取2014年3月-2015年3月笔者所在医院收治的慢性重型乙型病毒性肝炎患者80例，分为对照组与研究组，对照组给予常规护理，研究组在对照组基础上给予优质护理。结果：护理后对照组总有效率为72.5%，依从性为80.0%，研究组总有效率为90.0%，依从性为95.0%，两组比较差异均有统计学意义（P　　中图分类号R473.5文献标识码B1674-6805（2016）16-0085-02　　doi：10.14033/j.ki.cfmr.2016

2、.16.042　　慢性重型乙型病毒性肝炎是临床常见的传染性疾病，具有并发症多、死亡率高的特点[1]。其具有很强的传染性，病程长，容易反复发作。由于具有传染性，给患者和家庭带来很大的压力，也给患者的心理造成很大的影响，导致患者存在消极的情绪，不能够积极的配合治疗，影响了治疗效果[2]。为了提高患者的依从性，促进患者的康复，本组研究给予慢性重型乙型肝炎优质护理干预，现将结果报告如下。　　1资料与方法　　1.1一般资料　　选取2014年3月-2015年3月笔者所在医院收治的慢性重型乙型病毒性肝炎患者80例，分为对照组与研究组，其中对照组　　40例，男27例，女13例，年龄25～

3、70岁，平均（45.9±6.7）岁；病程3个月～23年，平均（10.5±3.5）年。研究组40例，男28例，女12例，年龄26～72岁，平均（46.7±7.2）岁；病程2个月～25年，平均（11.3±3.8）年。所有患者均符合《病毒肝炎防治方案》的诊断标准。两组患者年龄、性别、病程等一般资料比较差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。　　1.2方法　　两组患者治疗方法相同，对照组给予常规护理，研究组在对照组基础上给予优质护理干预，主要包括：心理护理、健康教育、环境护理、饮食护理、用药指导，具体内容如下。　　1.2.1心理护理给予患者心理护理干预，很多患者因疾病具有传

4、染性，所以感到紧张、焦虑，甚至自卑，加上疾病反复发作，患者存在消极的心理，影响临床的治疗。所以护理人员要和患者多进行沟通，建立良好的护患关系，提高患者的信任感，帮助患者疏导不良情绪，给予患者鼓励，让患者能够正确的面对疾病。　　1.2.2健康教育对患者及其家人进行健康教育宣传，了解疾病的传播途径，以及如何进行预防。让患者和家属能够正确的认识疾病，耐心的解答患者提出的问题，让家属多给予患者鼓励，提高患者治疗的自信心。护理人员在和患者进行宣教过程中注意语气，态度要和蔼。　　1.2.3环境护理为患者营造一个干净、舒适的病房环境，多给予患者关心，让患者能够很好的适应病房环境，减少疾

5、病给患者带来的不良情绪。向患者介绍治疗期间的消毒和隔离的治疗，教导患者室内安全注意事项，为患者提供更优质化的护理。　　1.2.4饮食指导慢性重型乙型肝炎的患者需要注意饮食，护理人员应给予饮食指导，禁食辛辣油腻刺激性食物，腌制食物，需要戒烟戒酒，饮食应清淡营养为主，多补充蛋白质，减少高热量食物的摄入。　　1.2.5用药指导指导患者用药，向患者讲解药物的治疗作用，在服药过程中可能出现的不良反应向患者告知，定时定量服用，做好督促工作，让患者了解，定时定量服药的重要性，防止出现漏服，或是停药事件的发生，提高患者的依从性。　　1.3疗效判定标准　　临床症状完全消失或是明显好转，肝功

6、各项指标正常为治愈；临床症状稳定或是明显好转，ALT、PT、AST、TB≤30%，PT≥5s为有效；患者临床症状和体征均无改善，甚至加重为无效[3]。总有效=治愈+有效。采用患者依从性量表对患者进行护理效果评估，完全依从为8分，部分依从为6～8分，低于6分为不依从。　　1.4统计学处理　　采用SPSS15.0软件对所得数据进行统计分析，计量资料用均数±标准差（x±s）表示，比较采用t检验；计数资料以率（%）表示，比较采用字2检验。P　　2结果　　2.1两组患者临床疗效比较　　护理后，研究组治疗总有效率明显高于对照组，差异有统计学意义（字2=4.020，P　　2.2两组患者

7、依从性比较　　研究组依从性明显高于对照组，差异有统计学意义（字2=4.114，P　　3讨论　　乙型病毒性肝炎具有非常强的传染性，发生范围广，大部分患者没有显著的临床症状。在我国乙型病毒肝炎患者较多，而慢性重型乙型肝炎占有很高的比例，其病情较为严重，且死亡率高[4]。由于疾病具有传染性，病情反复发作，缠绵不愈，导致患者具有焦虑、烦躁等不良情绪，降低了治疗的积极性，很多患者在治疗有些好转后，自行停止服用药物，使病情恶化[5]。在肝炎治疗过程中，除了要积极的进行治疗，还要适当的休息，调节情志。所以良好的护理具有非常重要的作用。本组研