联系实际进行初中家庭电路教学

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1、联系实际进行初中家庭电路教学　　摘要：家庭电路是最常见的电路。学习家庭电路不仅要注意电路的共性，还要注意家庭电路的个性。要抓住家庭电路的特性，联系实际，应用电路的规律解决问题。　　关键词，家庭电路；特性；安全；联系实际　　中图分类号：G633.7　　初中生学习了电流、电压、电阻和电功率等概念，以及欧姆定律和串、并联电路规律，具备了一定的电路计算能力，为学习家庭电路打下了基础。联系实际进行家庭电路教学，可达到容易学，记得牢，学以致用的良好的教学效果。　　家庭电路是常见的一种电路，较为复杂。学习家庭电路应跟一般电路比较找出异同点，并根据家庭电路的特

2、点，应用欧姆定律及串、并联电路的规律，解决问题。家庭电路有哪些特点呢？　　1、家庭电路的电压和频率是确定的　　在我国，家庭电路的电源电压和频率是统一的。电压为220V（可以有一定的变化范围），频率为50Hz。接电源的两根引线，一根称相线（俗称火线），另一根称零线，零线一般接地。使用用电器必须做到用电器的额定电压跟电源电压一致，即220V（或220V~230V范围），用电器的频率跟电源的频率50Hz一致。从国外带来的用电器能否使用，必须检查电器的这两个参数。4　　2、要关注电功率和电能　　家庭电路的电功率相当大，我们必须关注电器设备的电功率。一般

3、像照明灯这类的用电器，在额定电压下工作，其消耗的电功率称为额定功率。照明灯标有两个参数：额定电压和额定功率。例如标着“220V100W”的白炽灯，清楚的显示了额定电压和额定功率。如果是电动机，额定参数较复杂；有额定电压、额定电流、额定功率等。在额定电压下工作的电动机其消耗的电功率不一定等于额定功率。只有所带的负载是额定负载，电动机又在额定电压下工作，其输出的功率称额定功率。这时电动机的电流为额定电流。额定电压与额定电流的乘积为输入功率，不是额定功率，它大于额定功率。若用电器所加的电压不是额定电压，用电器就不能正常工作，实际功率不等于额定功率，长

4、期使用可能会出事故。　　由于用电器的电功率相当大，电路消耗的电能是个重要的问题。首先是电能的测量，要引入电能表。要求会使用电能表，主要是电能表的读数和电能的计算，它跟一般的电流表和电压表的使用方法不同。其次是节约电能，要根据实际情况选择和使用用电器。。例如使用空调器选择合适的温度，缩短使用时间等。　　3、要安全用电　　家庭电路的电压较高，使用不当，会有触电的危险，应高度重视。要让学生懂得触电的原因。实践证明，通过人体心脏电流达到30mA，时间达15S，就会导致死亡。若人的左手接触相线，双脚接地，人体所加电压220V，在最坏的情况下，人体的电阻约

5、1000Ω4，根据欧姆定律可算出通过人体电流约为220mA，立即危及生命。为避免触电事故，必须进行用电安全教育。　　不仅如此，还要有保护措施，以防止电器事故的发生。例如使用三孔插座（也称安全插座）和三脚插头(也称安全插头)，插座上孔标有“”符号的要跟大地相连接或跟电源零线直接相连接，前者称为保护接地，后者称为保护接零。两种保护措施接线方法不同，适用场合也不同。前者适用于电源零线未接地的场合，后者适用于电源零线已接地的场合。在我国供电系统电源大多已接地，所以三孔插座应采用保护接零。《科学》教材中只提保护接地的措施，并不妥当，因为电源零线已接地的供

6、电系统，采用保护接地反而有触电的危险。什么样的电器该用三脚插头？教材以功率为标准，提出大功率的用电器一般应使用三脚插头，该说法也不妥当。金属外壳的用电器必须用三脚插头，且要保证电器金属外壳可靠接地或接零。现在我们使用的三脚插头，带有“”符号的那只脚特别长，其目的是在保护措施落实的情况下，另外两脚接通电源，体现了插头设计人的安全意识。　　照明灯一般不采用插头和插座，通过开关接电源。为了使用和维修的安全，规定开关接在相线那一侧电线段。如果是螺丝口的电灯，相线接灯头的中心接头，零线接螺丝接头，以保证人体不会碰到相线。　　此外还有很多保护措施，例如短路

7、保护。电路中串入熔断器，以防电路万一短路或功率过大产生过大电流，使熔断丝很快过热而熔断，达到自动保护的目的。　　4、家庭电路的安装不同于一般电路4　　家庭电路不同于一般电路，家庭电路要满足其特殊的要求。除了电源和用电器外，电路还得有电能表、总开关、熔断器等装置。电能表用于测量家庭电路消耗的电能，供电系统的电源线经电能表接家庭电路。总开关用于控制家庭电路，它不同于一般电路的开关。它一般是采用双刀单掷的闸刀开关，双刀分别串联在相线和零线上，断开时同时切断电源的相线和零线，以确保与电源完全断离。它有一定的要求，即选择合适的额定电压和额定电流。一般开关

8、上装上熔断器，起到短路保护作用。若电路设分支电路，每个分支路可接分支开关，并装备分支路的熔断器，以保证某一分支电路出现短路故障，该分支电路熔断器自动切