“校校通”网络方案论文

《“校校通”网络方案论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、“校校通”网络方案论文.freelail交流，常用软件等。这么庞大的资源到底如何建设？从国外资源建设的经验中发现，要走引进与自主建设相结合的路，联合多方面的力量，共同建设资源。一般有三种途径：第一是链接。将学校的服务器与Inter上大量的教育教学资源网站进行链接，直接实现教育教学资源共享。有关此类Inter站点的选择，可通过专家介绍或者搜索引擎搜索，再由校园网的维护人员负责定期更新。第二是镜像。通过与Inter上一些高水平、高质量的教育资源库建立全部或者部分的镜像，以获取更新、更专业化的资源。当然，有些站点需要付费才能被镜像。第三是自主建设。它必须由全体教师共同完

2、成。通常学科教师是这类资源建设的主力军，他们经过教育技术理论与技术培训，掌握计算机操作技能，再结合丰富的学科教学经验，可以制作出教学所需的各类课件。此外，学校还可以在校园网络中心设立资源建设小组，根据教学需求，专门负责收集市场上的优秀的CAI课件。资源建设中还应该考虑创建良好的资源搜索引擎，使建好的资源库发挥充分的作用。总之，资源的建设是一个长期的、不断更新的过程，丰富的资源库不是一天可以造就的。五、校园网的维护与保障策略只有保障校园网的畅通，才能应用校园网为教学服务。校园网的建设完成以后，保障工作成为与资源建设并重的任务。它涉及到：·校园网的管理策略许多学校设有

3、电教中心，但是传统的电教管理模式不能适应校园网的管理需要。因此，校园网的管理应该成立专门信息中心或网络中心来负责，需要2-3名专职技术人员及若干计算机教师来保障校园网的畅通(人员配制视校园网规模而定)。校园网的管理包括网管人员、网络及电教设备、相关资料等的常规管理，同时也包括电子邮件、网络资源及网络计费等的管理。·日常维护策略随着校园网功能的不断拓展，日常的维护工作变得十分庞杂，网站上所有栏目都需要定期更新，而且不同栏目还要由不同的人来负责，这些工作并不是一两名计算机教师就可以完成的。有条件的学校可以通过由计算机教师带队的课外活动小组来完成部分维护工作。这样既锻炼

4、了学生的动手能力又适当减轻了计算机教师的工作，有利于校园网能长期发挥作用。·技术人员培训策略专业网络公司的技术人员完成建网工作后，校园网的管理和维护都需要由学校内部人员负责。如何培训这样的人才，学校第一步应该选拔1-2名优秀计算机教师送去参加由网络专家执教的培训班，学习有关网络专业网络管理和资源集成的知识，他们将来成为网络中心的技术骨干。第二步，技术骨干学习完成后，以师徒方式带出第二批网络中心的技术人员，对这些技术人员的要求不需要太高，但应能胜任日常的维护工作。·技术人员保障策略由于社会对这网络管理技术人员的需求十分迫切，学校往往面临网络技术人员严重流失的问题，如

5、何解决呢？一方面，通过提高酬金、政策倾斜等优惠条件保证留住至少1名技术骨干；另一方面，依托专业网络公司、高等学校或聘请的专家顾问，建立长期的合作伙伴关系，以获得技术支持的保障。网络技术人员的流失是不可避免的，但学校应该有正确的管理和激励机制来对待这类问题，将损失减到最低程度。六、有效应用校园网络的策略校园网的应用是整个校园网建设的出发点和归宿。建好的校园网却没人用，这无疑是校园建设的最大失败。无论何人，在网络性能、带宽和资源均有保障的前提下，要有效应用网络，还有三方面的因素：第一是应用网络的兴趣和动机；第二是应用网络的基本技能；第三是有足够的机会和时间。因此，要让

6、管理干部、学科教师和学生都充分使用校园网，可以从培养兴趣及激发动机、培训使用能力和提供充足的时间与机会三方面来考虑。1．通过合理的机制激发应用校园网络的兴趣和动机学校可以组织讲座和经验交流，让教师亲身体会到奇妙的、丰富多彩的网络，引起对网络的强烈好奇心和兴趣。接着，因势利导，激发动机。动机是一种引发并维持活动的倾向，它是一种推动人活动的内部动力，是一种激励和指引人进行某种活动的需要。动机可分为外部动机和内部动机两类。学校通过建立相应的激励机制和改革管理的机制，不但奖励那些在教学中应用校园网的教师，还要求对日常教学的管理网络化，创造一个网络应用的气氛，从而建立起教师

7、应用校园网的外部动机；另外通过新的教育思想和教育理论的培训，树立起教师新的教育观念，从而将外部动机转化为内部动机，即教师真正认识到校园网对教学改革和培养学生的作用，自觉的将校园网应用作为教学工作必不可少的部分。2．通过多层次培训提高应用校园网络的能力学校一方面要对各个学科的骨干教师进行计算机应用技术、计算机辅助教育和Inter应用的培训，其目的是通过他们带头进行应用校园网的教学科研活动，为校园网的应用发展进行探索工作；另一方面借助中小学教师继续教育工程，让广大教师参加普及性的计算机操作基本技能和现代教育技术的培训，目的是让所有教师都积极参与到校园网的教学应用中。对

8、于学生，在