探讨“校校通”网络方案

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1、探讨“校校通”网络方案：本文从总体上说明了仙桃教育“校校通”X络的需要，建设思想，设计原则，X络结构，技术方向和设备选择。：综合信息X光纤X络系统宽带接进校园X建设　　仙桃市位于湖北省东南部，地处东经113°18’左右，北纬30°50’左右，南临长江，北依汉水，沿武汉至宜高等级公路西行82公里，既进进了人称“鄂中宝地江汉明珠”的湖北省直管市，全省综合实力十强之首的仙桃市。　　“校校通”X络建设是教育综合信息X络的基础，是开展教育宽带综合业务的关键，仙桃市教育“校校通”综合信息X由城乡光纤X络系统、宽

2、带接进子工程、校园X建设子工程构成。以下是校园X建设子工程构成技术。　　中小学校园X络作为一种在中小学应用的信息X，有其特定含义和应用范畴，概括起来有四个方面的典型应用：第一，校园X是为学生学习活动服务的，是一种学习工具。她不但是学生和他人之间的交流工具，同时也是学习资源的提供者，有利于学生进行探索学习和协作学习。第二，校园X是为教师的教学和科研活动服务的，如提供教学资源、辅助教师备课，参和课堂教学活动和支持教师再学习活动等。第三，校园X是为学校教育教学治理服务的，如辅助学校的学生学籍治理、人事治理

3、、财务治理等。第四，校园X是沟通学校和外面的窗口，利用她既可以从校外获取各种信息，也可以向外发布各种信息。综上所述，我们可以将校园X定义为：一种为学校学习活动、教学活动、科研活动和治理活动服务的校园内局域X络环境。且它是建构在多媒体技术和现代X络技术之上并和因特X连接的。对于校园X建设来说，其应用是目的，X络环境是基础，X络教学资源是核心，而职员培训和X络维护是保障，评价一个校园X的成功和否，可从下面四个环节(以下简称校园X络四要素)来考虑：X络环境建设、X络畅通保障机制、X络教学资源和X络应用。因

4、此，一个学校在设计校园X时，也应从这四个环节往考虑，缺一不可。而传统的X络建设只是指X络环境建设这一个环节，忽视了其它几个环节。　　目前，校园X的建设和应用被越来越多的中小学视为实现教学改革，进步教学质量以适应时代对人才培养需求的关键。然而，很多中小学对校园X建设的规划不完整，仅停留在底层的硬件环境阶段，所以难免造成今天我们看见的种种新题目。如：·重视硬件投进，轻视软件资源建设。占有关调查显示，大部分的计算机教育资金投资在计算机硬件环境上，软件的资金投进远远低于计算机硬件的投进，而教师培训的资金投进

5、更是微乎其微。不少学校在X络硬件设施上不惜花费上百万、上千万，在各种软件资源（如X上教学平台、学校业务治理系统、各种多媒体教学课件、信息数据库等）的建设上却不肯花钱，造成软件资源的严重缺乏。·校园X的使用效率低下。由于对软件资源建设和教师计算机技术培训的忽视，建成的校园X设备闲置，没人用，也没资源可用，计算机只作为普通的文字处理工具。校园X根本就是一种摆设，没有充分发挥其应有的功能，使用效率极低。本文从校园X络环境建设、校园X络保障体系、教学资源和校园X络应用等四个环节来探索校园X络建设策略。其目的

6、是：第一，在宏观上把握正确的校园X络建设方向，制定行之有效的建X、护X和用X的实施方案；第二，在微观上切实保证校园X的顺利建成并发挥其应有的功能，实现促进教学改革、培养信息社会所需人才的终极目标。二、中小学校园X络的基本框架根据中小学校园X络的四类典型应用即可确定中小学校园X的基本框架，它是一个由若干个多功能教室、若干个计算机X络教室、一个虚拟图书馆、一个办公X、一个信息中心和一些其他应用构成的局域X络系统，并通过一个边界路由器和因特X相连。校园X不是一个自运作和自封闭的系统，也不是一个对因特X完全

7、开放的系统，而是一个在和外界交流信息过程中保持相对独立的X络系统。其中学校办公X、虚拟图书馆、电子备课室和计算机X络教室等一般各自为一小型局域X，由一台(或多台)服务器和若干台微机工作站组成。二．小学校园X络基本框架中·虚拟图书馆　　将大量的图书资料以数字化的形式存储在资源服务器上，或通过Video服务器提供各种多媒体信息资源。学生和教师通过计算机X络可以方便的对资料进行查询、检索和使用。·电子备课室　　为教师提供利用X络资源和各种工具进行课程设计和开发的环境。它由采集压缩系统、图像处理系统、光盘制

8、作系统、教师备课系统、服务器和若干台多媒体计算机组成。·学校办公X通过在校园X上运行的综合信息治理系统，学校的教学治理和日常的治理实现办公自动化，如学生学籍治理、课程布置、人事治理、财务治理、固定资产治理等，同时可在X上进行信息发布。·其他应用　　如校园卡系统，利用校园X和智能卡（IC卡）技术，形成学校内部完整的校园卡系统，通过一张IC卡，可以作为学生证、上机证、借书证、卡、就餐卡等，使学校全面实现电子信息化治理。另外，边界路由器是整个校园X的“门卫”，它负责校园X的