关于提高学生数学素养的

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1、关于提高学生数学素养的导读：本论文是一篇关于数学和素养方面的优秀论文的开题报告怎么写,对正在写有关于提高学生数学素养的论文的写有一定的参考和指导作用，免费供学生们阅读下载。【摘要】数学是一门思想性、逻辑性、抽象性很强的学科，要学数学，对一个学生来说，能力比知识更重要，方法比结论更重要.而作为一名数学教师，不能满足于教给学生知识，更应致力于全面提高学生的数学素养.数学素养的培养和提高，不是靠一两节课的教学能实现的，而必须长期的教学过程中坚持不懈、多渠道、多方面地去努力和探索.我教学过程中，培养和提高学生的数学素养方面做了许多尝试.【关键词】初中数学提高数学素养1更新观念，加强自

2、身思想建设更新思想观念，转变教学模式.提高学生数学素养应认清应试教育体制给数学教育带来的弊端重智轻能、理论与实际脱节、知识与能力脱节.提高学生数学素养，教师不能把数学教学看成是单纯的知识传授，应树立教师是主导、学生是主体的思想，让学生的数学学习植于数学过程中.加强继续教育学习，提高自身业务素质.科学技术日新月异的发展，新思想新观念层出不穷，给数学教学不断注入了新的活力.单一的知识结构远不能胜任提高学生数学素养的需要，这要求数学教师不断加强自的继续教育学习，拓宽知识领域，更新知识结构，时刻了解数学发展的最新动向、经济建设及社会发展对数学的新要求等.2加强学习，提高自身业务素质新

3、的初中数学课程从教育理念、教学目标、教学内容、教学模式、评价等方面都作了重大的变革，其课程结构将具有多样性和选择性，目的是为学生提供多种选择，使不的学生以选读不的数学课程.这对教师提出了新的更高的要求.新的数学课程改革能否成功，教师的素质、对新课程的理解与主动适应、创造性地使用课程是关键.从客观上讲，目前我国大中学承担主要教学任务的教师，本身是应试教育模式下，高考指挥棒下培养出来的，传统的教育模式抑制了这些教师的创新精神，创业精神，开拓精神和实践能力的发挥.当他们从事教育工作后，仍深受其影响，知识结构单一.这样，远不能胜任提高学生数学素养的需要，这要求数学教师不断加强自的业务

4、学习，拓宽知识领域，更新知识结构，时刻了解数学发展的最新动向、经济建设及社会发展对数学的要求等.丰富自知识贮备，成为学生的示范者、咨询者、质疑者、鼓励者.3从现实生活实践中获取数学知识，培养学生的概括、抽象、数学化能力数学于实践，鲜活的丰富的现实生活与实践活动是数学发生的源泉，数学概念和原理主要地源自于现实生活的实践活动的需要.根据辩证唯物主义认识论的观点及学生学习数学的心理规律，数学概念和原理的建立和形成必须立足于活生生的具体生活实例，化抽象为具体，由特殊到一般，从现实生活的实践活动到数学概念，原理的形成必然是学习者的能动的创造性的过程，此关于数学概念原理的学习应带有探索，

5、发现真理的精神来进行.教师数学教学活动中首先应当充分挖掘现实生活当中的素材，能地选取他们乐于接触的有数学价值的题材，为学生进行主动观察、实验、猜想、验证、推理、交流等学习活动创设机会和情境，要为学生现实世界与数学知识间搭起一座桥梁，通过学生自我创造性的活动自主地完成知识的建构，这样的教学活动能很大程度上激发学生学习数学的兴趣让这种兴趣保持长久，能很地培养学生的数学抽象能力、创造能力.4培养数学的推理意识谓推理意识是指推理与讲理的自数学和素养论文的开题报告怎么写觉意识，即遇到问题时自觉推测，做到落笔有据，言有理.推理意识包括归纳推理、类比推理内的合此篇提高学生数学素养的文章原创

6、shuoshilunargin-top:5px;margin-right:10px;text-align:center;float:left;argin-left:10px;border:1pxsolid#ddd;border-bottom:2pxsolid#ddd;position:relative;overflow:hidden;cursor:pointer;">数学专业课程论文怎样写30261608应注意从这样两个方面努力：重视数学概念的演变过程教学.数学概念于实践，是对实际问题高度抽象的结果，能更准确地反映科学本质，具有普遍意义.但正是这种概括和抽象的结果，使数学学习

7、和数学应用间形成了一条难以逾越的鸿沟，致使学生们虽学了很多知识却不知何运用.这要求数学概念教学中能体现从实践中来到实践中去的原则，使学生弄清数学概念的发生、发展过程，弄清概念现实中原型是什？及演变后的一般意义又是什？这样能追本求源以不变应万变.这样学习导数的应用，生产效率、边际、弹性时，不致于觉得过于抽象而无从下手本篇关于提高学生数学素养的论文范文综合参考评定下度:最新选题了.总，提高数学素养是一个系统工程，需要方面的支持和努力.对数学教师来说，只有不断实践、不断探索中能提高自的教学水平，适应这一形势需