数学教案－认识钟

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程数学教案－认识钟　　认钟表　　华城实验小学陈爱珍　　教学内容：教科书第76—77页的内容。　　教学目标：　　1、建立时间观念，2、从小养成有规律的作息和珍惜时间的良好习惯。　　3、初步认识钟面，4、会看钟面上的整时和大约几时。　　5、发展初步的观察能力、动手能力、概括能力和合作意识。　　6、体会数学与生活的密切7、联系，8、发展初步的数学应用意识。　　教学准备：每人一个钟面模型、课件、等　　教学过程：　　1、创设情境，2、激趣导入　　1、小红星

2、期天到钟表店去玩，钟表店的钟表可多啦，小朋友想不想去看看。　　（课件：放录像）　　2、提问：小朋友你们看到过钟表吗？在哪里看到过？　　（指名让小朋友说）　　3、小组合作，4、自主学习近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　1、初步认识钟面。（课件定格在钟面上）　　（1）小朋友钟面上都有些什么？（让学生充分地说）　　钟面上有1——

3、12这些数，还有一长一短两根针，还有小格子等。　　（2）引导：这两根针的名（3）字叫什么？谁是分针，（4）谁是时针？　　讲述：小朋友说的真好，长的是“分针妹妹”，短的是时针，我们叫他“时针姐姐”。　　（5）让小朋友在自己的钟面上指（6）出“时针姐姐”和“分针妹妹”给同（7）桌看。　　2初步认识整时。　　（！）“你会看时间吗？请你说一说”？（课件定格在3时）让有经验的学生介绍怎样看整时。（课件定格在9时）让大家说一说。　　学生小结：分针指着12，时针指着就是几时。　　（2）问：这三只表又是几时？（电脑显示都是5时）为什么？　　略讲电子表：直接用数字表示时间

4、，数字是几就是几时，你在哪里也见过这种表示时间的形式？近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（3）试着拨时间让同（4）桌说。师生互考拨整时，（5）可以让学生拨一个不（6）同（7）的时间让大家猜。（可以是几分几秒）有意拨6时、9时、12时看时针、分针的位置。　　3、初步认识大约几时　　（1）过渡：小红遇到问题，（2）请大家帮帮忙

5、，（3）这两个钟是几点？（课件定格在两个钟上：7点不（4）到，（5）7点刚过）　　引导学生讨论交流：这是几点？7点不到、接近7点；或7点刚过、过一点。　　（6）小结：这些可以说成大约7时。　　（7）说一说大约几时。（课件定格在大约8时、9时、11时）　　（8）让学生拨大约3时、大约6时。可以同（9）桌互拨互考，（10）展示给客人老师看。　　（8）小朋友真聪明，（9）今天在钟表店里玩的开心吗？　　（10）小朋友真能干，（11）看看钟表店的一些钟坏了。（课件显示三种类型）能帮掉了针的表修一修吗？（每两人一份材料，（12）小组合作，（13）汇报展示）分层次练习

6、：让小朋友充分操作，（14）汇报。　　5、课间律动：《毕业歌》　　6、实践应用，7、质疑提升　　（1）“小红和小朋友一样已成为小学生，我们来看她在干什么。”（看课件）指名答近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（2）请你说一说你是几时起床，几时睡觉？（同桌说后汇报）　　（2）提问：小红为什么10时在学校上课又在10时睡觉。（课

7、件显示白天晚上时钟转两圈，渗透一天24小时）　　8、小结：　　1、小红今天学到了许多知识，2、你学到哪些知识？　　3、你还想知道哪些知识？学生提问：（谁发明了钟表？）（最早的钟表是什么样的？）课件显示。。　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。