建筑大师——柯里亚

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1、印度建筑大师—查尔斯·柯里亚“我不希望我的住所四面围合，窗户紧闭。我希望我的居处四面开敞，各国文化之风在这里自由的吹拂……”——甘地1930出生于印度1949～1953就读于密歇根大学，获建筑学学士学位1953～1955就读于麻省理工学院，获建筑学硕士学位1962被聘为麻省理工学院建筑系的教授1972获印度总统颁发的帕德玛·希来里奖1975参加在美国举办的“印度现代建筑”展1976在坦桑尼亚新首都规划担任联合国秘书长的顾问1976担任联合国人居会议总理事的顾问1979被聘为美国新奥尔良图兰大学戴

2、维斯教授1980获美国密歇根大学授予“名誉博士”称号1982参加在意大利举办的“威尼斯双年展”1984获查尔斯王子颁发的英国皇家建筑师协会金奖1984获国际建筑师协会罗伯特·马修爵士奖(改善人居环境奖)1985被聘为剑桥大学的尼赫鲁教授1986获美国建筑师学会芝加哥建筑奖1987获印度建筑师协会金奖1990获国际建筑师协会金奖1992～1998任普利茨克建筑奖评委1993任英国皇家建筑师协会荣誉会员1993被聘为同济大学名誉教授1995在日本东京举办“天空的祝福”个人展1996在土耳其伊斯坦布尔

3、“人居Ⅱ”担任联合国秘书长的国际顾问1999获卡塔尔政府举办的伊斯兰艺术博物馆竞赛第一名1999被聘为清华大学名誉教授代表作品阿穆达巴的圣雄甘地纪念馆(1960年)加霸的斋浦尔艺术中心(1990年)博帕尔省维德汉．巴瓦尼州议会大厦(1998年)在印度的达理、孟买、阿穆达巴等城市的许多市镇规划及住宅设计。一、自然环境层面的摸索1.气候环境的制约印度气候的形成与海陆分布、风向尤其是降水量的多寡有密切联系。印度地形总的来说南北高中间低，北侧的高山阻挡住了北方的冷空气，加之三面临海形成了典型的热带季风气

4、候。具体到印度不同地区气候特点。印度不利的气候条件归纳为“干热”和“湿热”两个主要方面。“干热”环境要求尽可能的降低温度，提高湿度；“湿热”的环境要求促使空气流通，形成穿堂风，减少室内热量。这些气候因素决定了柯里亚地域建筑解决气候问题的探索方向。1.1柯里亚的探索1.1.1传统语言的提炼A.离散、独立的建筑模式b.分户墙的狭长建筑单元组合模式C.阶梯状金字塔的剖面设计德里红堡剖面示意加尔各答的桑农宅夏季剖面和冬季剖面阶梯状金字塔剖面设计1.1.2对大师作品的反刍本土建筑丰富的营养成为了柯里亚建筑

5、设计的灵感源泉，但现代主义建筑大师勒·柯布西耶和路易·康的影响也不容忽视。柯布西耶的遮阳建筑构件印度经管学院一角柯布西耶是20世纪重要的现代主义建筑大师之一，是现代建筑运动的主将。1887年柯布西耶出生在瑞士西北边境的一个小镇，父母从事钟表制造业，年少时钟表技术学校的学习经历培养了柯布对美术的兴趣。1907年，20岁的柯布西耶开始了人生第一次旅行，他先后到布达佩斯和巴黎学习建筑，1910年柯布结束旅行返回母校，并受学校委托再次出行到的德国学习装饰艺术，在贝伦斯事务所工作期间，他遇到了格罗皮乌斯和

6、密斯.凡.德罗，并与他们一起开创了现代建筑思潮。1911年，柯布再次到中欧和东方旅行，参观探访古代建筑和民间建筑，旅行为他在后期的创作中提供了重要的灵感，1917年移居法国，1930年加入法国国籍。定居法国在城市规划方面，他主张全新的城市规划，最早提出高层建筑和立体交叉的设想，这是极有远见的划产生了非常广泛的影响。在第二次世界大战期间，柯布西耶先后去了印度和非洲工作，他的设计风格逐渐发生着转变，从追求平整光洁转向追求粗犷原始的风格。这在这一建筑生涯的巅峰时期，柯布以其独特的魅力和建筑智慧开始了与

7、印度的国情、自然、人民和建筑传统的对话。昌迪加尔高等法院昌迪加尔议会大厦路易.康1901年出生在俄罗斯帝国波罗的海边爱沙尼亚一个名叫奥赛的岛上，是从小受着多种语言文化熏陶的犹太人。1906年，穷困的家境迫使5岁的康与家人移民美国。进入学校后的康在同学面前非常腼腆，但他很快凭借他的绘画才能得到老师的好评。在康考进费城教育系统得重点学校、淘汰率很高的中心学校后，他继续着他的艺术学习，他的画曾赢得全市一等奖。同时的他的音乐天赋使他十几岁就可以靠在剧院弹奏来补贴家用。1920年，中心学校毕业后，康选择了

8、去宾夕法尼亚大学学习建筑。艾哈迈达巴德印度管理学院伊斯兰风格图案印度管理学院达卡的孟加拉国民议会大厦1.1.3构造设计学构造设计学是受启发于地域技术而建构的，是一种节能、节地的重要途径；一种面对地域特质而获得的建筑艺术自然而真实的源泉的创作思路。构造设计学的基本思想是：不依赖任何耗能设备，而通过对建筑的空间形式﹑布局及构造采取措施来改善建筑环境，实现微气候建构。柯里亚在具体的实践过程中独具匠心，为解决干热气候下建筑的遮阳和通风，他倡导使用开敞空间、管式住宅及棚架屋顶等多种手法。1.1.3.1开敞