课堂教学常规管理条例

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1、课堂教学常规管理条例[课堂教学常规管理条例]课堂教学常规管理条例为了规范我校的教学管理，建立良好的教学秩序，并用制度进行全面的质量监控，课堂教学常规管理条例。要求每一位任课教师规范执行课堂教学管理制度，促使我校教学质量稳步提高。1、教师必须按规定时间上课、下课，上课铃响后立即进入教室上课，下课铃响后方可离开教室。2、认真做好课前准备，认真备好课，每堂课必须有教案，教导处将定期检查或不定期抽查。3、各教师严格按课表上课，不得私自调课、占课，调课、代课必须按规定提前到教导处办理调、代课手续。4、做眼保健操时，当堂任课教师组织学生做眼睛保健操，不得挤占

2、该时间。5、上课时，不带移动通信工具进课堂，不使用移动通信工具。6、关心爱护学生，不讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生（不准罚学生站着或蹲着听课、写作业。），不剥夺学生的上课时间（不准把学生赶出教室，不准因迟到不让学生进课堂），依法保障学生受教育的权利。7、课堂上教态稳重，行为文明，正常情况下不得坐着讲课。上课语言文明、规范、使用普通话。8、上课时间，不会客，不擅自离开课堂，不做与本节课无关的事。9、按课程表组织和辅导课外活动，不得占用体育课、音乐课等时间补课或做作业，管理制度《课堂教学常规管理条例》(..)。10、上体育课时，在老师指定的区域开展老

3、师安排的活动，不得随便出入教室或进入教室外走廊。课堂教学常规管理奖惩条例：1、上课铃响后，迟到5分钟到岗位，扣当月津贴5元。20分钟不到堂算旷课一节。（见学校惩罚条例第十六条）2、教师上课无教案者，发现一次年度考核和职评各扣1分。3、私自调课、占课，发现一次年度考核和职评各扣0.5分。4、上课期间，使用移动通信，发现一次年度考核和职评各扣0.5分。5、做眼保健操时，上课教师，不组织学生做好眼保健操或占用时间，挪作他用的，发现一次年度考核和职评各扣0.1分。6、私自调课或不按课表上课，发现一次年度考核和职评各扣0.5分。次年度考核和职评各扣1分。7

4、、违反本条例第七、八、九条的，发现一次年度考核和职评各扣0.5分。8、体罚和变相体罚学生，教师上课时间，因擅自离开课堂，或因工作失职，造成责任事故的，按有关规定给予批评和处罚，出现一切问题和后果，均由本人承担，学校不负责任。课堂教学常规管理条例2　　第2篇学校教学质量目标责任书　　〖预览〗校教育教学管理工作，提高教育教学质量，根据素质教育的原则和教育局提高教育教学质量的要求，结合学校教育教学管理的需要，学校同全体教师签订本教育教学质量目标责任书。期末针对目标进行奖惩。一、教师政治思想目标1、坚持四项基本原则和党的教育方针，认真履行作为教师的职责;

5、2、服从学校工作安排，一切从学校出发，一切从学生出发，具有集体主义精神;3、从讲政治的高度来对待学校教育教学工作，具有大局观念;4、一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，对学生具有服务意识，让每一个学生都得到发展;5、团结合作，团结全体教师共同为学校教育教学质量和学校声誉提高服务;6、认真学习理论文化知识，不断提高自己的思想素质和业务素质，努力为本地区的精神文明建设服务;7、履行党和政府及学校关于教育教学工作管理的各项规章制度，做到依法办事，为维护学校内部团结作出自己的贡献。8、求同存异，积极为学校的建设发展献计献策，对学校工作认真负责，不

6、做有损学校声誉的事。9、积极参加学校组织的各种政治学习活动和教育教学研究活动。二、教育教学教研目标1、做好教育教学的计划总结工作，并根据计划保质保量认真完成教育教学工作，各项工作力求有过程、有成效;2、按时按要求完成各种计划、总结、心得体会及各部门安排的资料、表册的上交整理工作;3、按时按要求……课堂教学常规管理条例3　　第3篇小学数学有效教学心得　　〖预览〗发布时间：2017-04-01数学是一门基础学科，也是一门思维学科，有效的数学教学应该让学生学到数学知识与结构、思维方式与方法、数学思想与观念。而这些应该在每堂课中潜移默化的渗透。因而，我们

7、的每一堂课就必须都实现有效教学。随着新课程改革的深入，课堂教学可谓是如鱼得水，但不可否认，一些教师的教学中，仍然是以老教材的思路要求学生，教育学生，学生仍然不是课堂的主人。新课标提出数学教学是数学活动的教学，而数学活动应是学生自己建构知识的活动。因此，教师要从“以学论教”的理念出发，精心设计数学活动，让学生“在参与中体验，在活动中发展”，真正体现以学生主体实践活动为基础的有效课堂教学。１．给学生提供动手实践的机会，变“认真听数学”为“动手操作数学”。学生对数学的体验主要是通过动手操作，动手操作能促进学生在“做数学”的过程中对所学知识产生深刻的体验

8、，从中感悟并理解新知识的形成和发展，体会数学学习的过程与方法，获得数学活动的经验。它是学生参与数学活动的重要方式。新教材非常注重学生操作