浅谈高中生学习地理的几个误区

《浅谈高中生学习地理的几个误区》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈高中生学习地理的几个误区　　浅谈高中生学习地理的几个误区　　　　毛玉聪　　　　（大通东峡民族学校）　　　　摘要：学好高中地理不需死记硬背，不需盲目惧怕，只需要你对生活中的地理知识不断积累、不断理解、不断探索和不断地实践运用。　　　　关键词：积累；理解；探索；实践运用　　　　高中地理学是一门综合性、实践性和时空性极强的学科，因此很多学生对学习地理有着很大的排斥心理，甚至是惧怕心理，认为学习地理无从下手，想要提高成绩更是难上加难。然而，本人认为，这一部分学生之所以有以上看法，恰巧是走入了学习地理的几

2、个误区。　　　　一、对地理学科地位的尴尬认识　　　　初中九年级没有设置地理课程，初高中地理知识衔接失调是明显存在的问题，这就造成大部分学生对地理学科的轻视心理，认为地理学是副科中的副科。因此，对平时地理知识的积累缺乏重视，造成初高中地理知识积累欠缺，基础薄弱，甚至大部分学生学习高中地理是从零开始。　　　　二、对学科性质定位的盲从性　　　　高中地理被划分为文科，但事实上地理学科本身又具有很大的理科所具有的性质，学习高中地理必须具备很强的理解能力和计算能力。但大多数学生只认为学习地理以记忆为主，平时学习

3、中缺乏对地理知识的思考和理解，或一遇到计算题不管难易大部分会放弃。　　　　三、缺乏对生活中地理知识的思考、提取与实际运用　　　　地理知识大部分于生活，需要着手研究生活中存在的地理规律，以及地理问题的解决方法。但是相当一部分学生缺少对生活中地理知识的思考与提取。如，有一次课堂上我问到气候与天气的区别时，大部分学生轻轻一笑，不知从何说起。但当我进一步问到：有人问过你"今天气候怎么样？"或"这几年天气状况如何？"吗这样的问题时，学生才能在大笑中恍然大悟。这样简单的常识，可惜大多数学生从未思考过。　　　　再

4、如，有一次遇到一道简单的有关区域规划方法的题，问一销售汽车厂的选址原因时，大多数学生不知从何作答。当我进一步让他们假想自己是一名汽车销售厂的老板，会将厂址选在本县城的哪里时，他们大部分人说选在市中心，但当我进一步问"在本县市中心见过销售汽车的吗"时，大家一致摇头。后面才有人慢慢想到地域要开阔。当我再问："汽车卖完后能像东西一样提走吗？",有的学生才想到要邻近主干道交通线等问题。其实，很多地理问题他们大部分都是知道的，只不过他们不知道自己知道而已。这就说明他们缺乏从生活中提取地理知识，而又不注重将生活

5、中的地理运用于实际做题中。　　　　同学们，学好高中地理不需死记硬背，不需盲目惧怕，只需要你对生活中的地理知识不断积累、不断理解、不断探索和不断地实践运用。让我们共同努力不断地探索生活中的地理规律，积累生活中的地理知识，思考生活中的地理问题，探索总结生活中的地理规律，并加以运用吧！　　高中地理实践课教学论文新课程背景下高中地理教学方法的创新高中地理教学论文：新课程理念下的高中地理课堂