高校英语教学中人文主义理念应用.doc

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1、高校英语教学中人文主义理念应用【摘要】将人文主义理念应用于我国高校英语教学中，可以有效增强大学生的自主学习能力，提髙他们的英语运用水平。而在此过程中，教师也应注重培养高校学生的综合能力，积极更新英语教学理念，以先进的思想观念进行课堂指导，保持教学内容与课本知识的一致性，不断顺应时代的发展，创建知识框架结构，从而进一步提升英语教学能力。木文探讨了人文主义理念在高校英语教学中应用的必要性，并提出相关可行的建议，以期促进高校英语教育教学的创新。【关键词】高校英语教学人文主义理念应用【中图分类号】G64【文献标识码】A【文章编号】2095-3089

2、(2016)10-0105-01引言随着世界经济一体化进程的日益深化，很多企业为了在市场中处于不败之地，不断地增强自身的核心竞争力。而企业提高竞争力的主要措施在于任用高素质专业人才，所以究根到底要求高校培养出一批乂一批的高素质人冰，革新传统的教育理念和方式。英语作为一种世界性语言，其使用范围较为广泛，国际社会对英语专业人才的需求日趋增长，加之传统英语教学理念及模式已无法满足人才培养的需求，所以高校英语教学改革势在必行。人文主义理念与高校英语教学的融合是一种全新的英语教学模式，不仅有助于加强大学生的综合素养，而且也符合也应用型、复合型英语人才

3、的培养需要。一、人文主义理念在高校英语教学中应用的必要性1.有助于增强高校学生的自主学习能力和实践能力随着知识体系的不断更新，大部分学生的逻辑思维、想象力和创造力都较好，但在人文知识方面却十分薄弱，这点可由英语学习展现出来。当前，尽管很多高校都设置了英语课程，但语言能力欠缺现象在学生群体中广泛存在，造成部分学生对英语课程学习望而却步，尤其在学习人文知识模块时，很难找到切入点和结合点，一旦教学内容涉及到西方政治、历史、社会及人文等诸多领域时，势必难以继续学习。因此，高校英语教学应融入人文主义理念，鼓励学生以积极的态度应对英语学习，从而达到最佳

4、学习效果。2.有助于促进高校相关课程的开设我国大多数高校都设有英语课程，表面看来，对英语教学的重视程度加大，但实际教学现状始终达不到开设这门课的预期目标。由于高校英语教学内容通常涉及一些其他领域，教师往往会在具体教学过程中补充大量的翻译训练或阅读训练，而这些内容几乎都围绕其他领域进行，很少波及英美国家的人文知识。此外，高校英语教学过度重视科技领域，偏重对学生的五项基本能力（听说读写译）的培养，那么人文主义理念渗透势必难以开展。虽然很多高校己逐渐意识到人文教育的必要性，并在实际教学中融入人文主义思想，但是一部分学校未能将英语教学与人文主义理念

5、真正结合起来。因此，高校应开展更多的人文主义活动，合理设置英语课程，促进学生综合素质的提高。二、人文主义理念在高校英语教学中的应用建议1.树立人文主义教育观，彰显英语教学的人文关怀高校英语教学必须面向所有学生，彰显其人文主义关怀，注重赏识教育与素质教育相结合。在实际教学中，高校英语教师应关注学生的思想情感，充分激发他们对英语学习的热情和兴趣，引导他们建立成就感与自信心，进而不断提高大学生的语言应用能力、人文素养、实践能力以及创新意识。学生的发展与进步是高校英语课程教学的起始点和终结点。因此，教师应积极转变教学观念，树立人文主义教育观，体现其

6、特有的人文主义精神。2.拓宽英语学用渠道，开发课程教学资源高校英语教师应提倡任务型教学模式，即学生在教师的统一指导下，通过实践、参与、合租以及感知等诸多方式，实现预期目标的一种教学方式。在具体学d屮，教师应对学生的情感和心理进行策略调整好，帮助他们端正学习态度，提高语言应用水平的提升。此外，高校还应积极开发英语课程教学资源，为学生提供符合实际生活的学习内容，不断拓宽英语学用渠道，鼓励并支持学生参与课程开发与设计。3.整合设计目标，构建过程评价体系高校英语教学的根本目标在于以语言技能、知识、情感价值观、文化意识等为基础，提高学生的语言综合应用

7、能力，尤其是听、说能力。所以，高校英语教师应着眼丁学生能力的发展，衔接好教学过程和教学要求，进而确保其灵活性与整体性。在教学中，教师应主动构建过程评价体系，激发学生对英语学习的自信心以及积极性。过程评价既要促进学生语言能力的发展，同时又要推动教师教学能力的提高。结束语综上所述，高校英语教学应结合人文主义理念，革新教学中不符合社会发展需求的内容，并要求全体教师树立人文主义教育观，采用最适宜的教学方法，充分凸显人文主义理念在英语教学屮的作用，从而推动高校英语教育的发展。参考文献：[1]孙琳.在高校英语教学中融入现代人文主义教育的可行性分析[J]

8、.剑南文学（经典教苑）.2013（07）[2]杨学前.人文主义在英语教学屮的应用[J].A蒙古师范大学学报（教育科学版）.2015（10）作者简介：刘琦（1985年12月-）,女