小学科学教学应如何科学的维护课堂纪律

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1、小学科学教学应如何科学的维护课堂纪律小学科学教学应如何科学的维护课堂纪律张世强山东省滨州市惠民县姜楼镇中心小学(251714)什么叫课堂纪律与课堂管理？它是指科学教师为了维持正常的教学活动，开展、鼓励学生积极配合教师，参与科学学习活动，阻止和处理违纪行为的手段与行为。目的在于为学生专心致志学习、积极主动参加学习创造良好的条件。为了顺利地完成课堂教学内容，良好的课堂纪律与课堂管理显得尤为重要。1小学生科学课堂违纪的表现形式有以下几种(1)不做作业。在规定时间内不能完成教师要求完成的练习任务。不做实验，不做作业。(2)心不在焉。在教师讲解、示范时，学生不听不看；

2、有些学生上课注意力不集中，两眼出祌地观望周围东丙。回答问题信U开河，乱说一通，文不对题。(3)思想单纯。例如：片面认为语数课重要，其他课不重要，放松对自己的要求。(4)行为放纵。上课时做小动作，与周边学生随便说话;实验活动时打打闹闹，场合不分，目中无人。小学牛.科学课堂出现违纪现象的主要原因有(1)教师课前备课不愼，讲解不清晰，学生听不懂；教师对教学不负责，情绪低落；处理问题不当。(2)小学生学习目的性不强，学习完全凭兴趣，如果学生对安排的教学内容不感兴趣，或者教学内容偏难，他们就觉得没意思，这时容易导致违纪现象的发生。(3)教师课堂教学调控能力不强，课程设

3、计不当，没有调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。(4)学生练习时互相干扰。(1)小学生好表现与炫耀自己；学生之间存在矛盾。2小学科学教学应如何控制课堂纪律方法1:合理分组，提高练Al效率。科学课上以观察、实验为核心，以思考和动手为主线，以科学探究为0标安排教学，因而小组活动内容较多，这吋学生往往会互相干扰，出现违纪行为。因此,科学教师要注意合理分组，减少干扰，增加学生实际练习吋间，减少违纪行为的发生。方法2:建立并执行必要的科学课堂教学常规。为了使学生能较好地配合科学教师参与学习活动，在教学之初，教师就要向学生明确宣布要求学生做的和不允许做的行为要求。例如

4、：科学课上要尽量举手发言，少说闲话，不说废话；读书吋要认真，实验吋不要分心，要互帮互助，一起练方法3:注意认真观察学生的行为。科学课中实验较多，学生自主实验、小组实验。部分学生表现对科学的喜爱，对动手和参与实验有强烈愿望，要合理引导，活跃课堂气氛。要维持良好的课堂纪律，教师必须及时全面地了解教学过程中全体学生的情况，关注他们参与科学实验活动，完成实验的情况。要维持安静的科学实验氛围，避免出现人声鼎沸、群情激昂失控的局面。在课堂上，学生越投入/倩绪越高涨，比较兴奋，这样的结果就容易失控。少数学生吵吵闹闹的背后实际都在表现自我，而需要倾听却不能控制自己高涨的情绪

5、，完全沉浸在自我的境界里，忘记集体，忘记了纪律。当学生出现违纪行为时，教师要作出正确的分析与判断，才能采取相应的、合适的措施。方法4:及时、妥善地处理违紀行为。当学生在学习过程中出现违纪行为吋，有的出于科学课的喜爱，对实验有强烈的参与意识，教师必须迅速作出反应，及时加以引导、抑制或改变。一般来讲，如果一个学生只是消极地完成学习任务，教师不必立即公开处理，可采用沉默、注视、暗示等方法。如果一个学生的违纪行为已明显干扰整个教学过程，教师必须立即处理，并按情况采取强制制止，其至惩罚的方法。如果学生为了吸引教师的注意而出现违纪行为时，教师可以用不予理睬的方法。总之，

6、在处理违纪行为吋，尽量不要中断教学的正常进行，尤其是不要频繁地中断教学来处理违纪行为。方法5:正确运用奖励与惩罚。俗话说：“罚其十，不如奖其一”。当学生的积极行为得到奖励后，这种行为将得到巩固与强化。科学课中的奖励方式通常有非物质性的，如IJ头赞扬，在黑板画一个五角星或记一个好成绩。同吋，给一个满意的、赞许的目光和微笑；物质性的奖励，可奖给学生一面红的小贴旗、一颗加分的小星、一个练习本，这都会使学生激动不己。为了维持课堂纪律，一定的惩罚也是必要的。惩罚是科学教师冇意识地使学生经受不愉快的体验，以影响和改变学生行为的一种手段。惩罚的0的是为了制止或阻止违纪行为

7、的产生和重现。所谓“杀鸡吓猴”，一般情况下不搞集体惩罚。惩罚的方式有：①暂吋中止违纪学生参加学习活动的权利。科学课上实验活动较多，都深受学生喜欢，一旦中止违纪学生参加实验或观察活动，而眼看着艽他冋学跃跃欲试的快乐，他们将会对自己的做法进行反思，因而也会收敛自己的行为。②否定型，即当众批评、教训、课后留下来等。但在运用惩罚吋，教师必须让学生明白，惩罚的是违纪行为，而不是针对学生。③汇报。把上课纪律差的学生向班主任汇报，一般学生比较怕班主任，在班主任的配合教育下，学生的违纪行为会有所收敛。④注意惩罚方式，要适可而止，控制自己的情绪,千万不能体罚和变相体罚。总体来

8、说，科学课中的纪律与课堂管理不可忽视。这是提高小学课