带“心”出发——班主任工作总结

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1、带“心”出发一一班主任工作总结李晶内蒙古呼伦贝尔市扎兰屯二中1626503月19日，国家主席习近平在接受媒体采访时说，领导者要有治国如烹小鲜的态度，丝毫不敢懈怠，丝毫不敢马虎，必须夙夜在公，勤勉工作。我作为一名班主任，深受启发，感觉我们的教育事业尤其应如此。时光荏苒，光阴如梭，转眼间我的第一届学生都已经毕业踏入社会大家庭，想起我刚作为班主任那一年带的学生，心中无限感慨。无论是当班主任还是一般的任课教师，我认为最重要的一点就是要用心去对待自己的学生，所谓“慈母”、“严母”缺一不可。我回忆和学生接触的每

2、一个细节，然后再思考如果重来我宄竞会怎样做。我是个不善言辞的人，也没有很多的社会交往技巧，但我坚信，要用心对待自己的学生。一路走来，虽满脚泥泞，有过哭，有过笑，有过疲惫，但从未缺少过爱与付出爱。思：心灵导师苦口婆心的说教不能解决实际的问题，因此我要做一个倾听者，走近学生的内心世界。上课铃响时他是最后进入教室的，上课时他是班里最活跃的学生，当然指的是说话，下课了有专车接送……这个学生从小就有着优越的生活,性格开朗，但是却和老师时常发生矛盾。我知道他的父母非常疼爱这个孩子，给了这个孩子非常优越的生活，但

3、是却从未走进这个学生的内心世界。因此，我在放学后专门找了一个时间，将他叫到办公室和他谈心。开始时他还有些抵触心理，当我拿出零食和他先天南海北地聊天时，他慢慢放松了心理的戒备，和我聊起了心里事。原来这个学生家里就一个孩子，平时父母工作忙，根木无暇顾及他的心理，只知道一味地给钱。而作为一个青春期的孩子，心里必定有很多小秘密、小困惑，乂找不到人诉说，因此在课上不听课、说话，实际上是在诉说、在宣泄。老师上课说他违反纪律，导致他产生了逆反心理，处处与老师和家长为敌。这不是一个特例，通过这件事，我想班里不止•-

4、个学生有这样的心理。因此，我专门申请了一个QQ群，命名为《心之热线》，学生放学后晚上7点到8点之间可以在网上聊天，发表自己的意见，进行沟通。如果冇学生不愿意让人家看到心事，还可以通过邮箱或者写信等形式，将内心感受直接传达给班主任。而我则认真读学生的“心声”，并及时给予答复，或者笔谈，或约来面谈，双向互动，积极反馈，因为具有隐秘性强的特点，所以大受学生欢迎。我发现：学生在课上说话少了，课堂纪律变好了，学生学习的主动性增强了。行：上下求索苏霍姆林斯基说过一句话：“在每一个孩子的心中最隐秘的一角，都有一根

5、独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响。要使孩子的心冋我讲的话产生共鸣，我自身就需要与孩子的心弦对准音调。”“热线”反映青春期学生的心理闲惑是很多的，冋答起来还真不轻松,有吋一个问题要多次查阅资料，或向别人请教。辛苦是辛苦，但这使我发现了许多学生心灵中隐性的障碍，及吋加以疏导，避免了很多消极事件的发生，这是令我欣慰的。我认为这种补救式的心理疏导还不够，于是我利用班会吋间向学生介绍心理健康知识，我提供材料，让学生展开讨论，学会处理成长中的闲惑、烦恼，如“如何渡过心理断乳期”、“逆反心理好不好”、“如何与

6、异性交往”、“如何消除与家长的代沟”、“对自己期望值太高好不好”、“受到别人误解与伤害应该怎么办”……师生情谊，相知相慰。学生之间建立了一种心灵联系，与我更建立了一种前所未有的默契，在此基础上我要求学生要把所在的这个班级当成家，家庭成员之间要融洽相处、互相帮助，给家人以温暖和关心。平吋我们的所作所为都必须考虑给这个家带来的影响，也就是所谓的集体荣誉感，要培养学生“在今日以这个家为荣，而将来,这个家也会以你为荣”这样一种思想。有了理念，就要为这个理念去努力，要结合班级的实际来确立班级的工作计划和奋斗0

7、标。班集体的共同奋斗0标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没奋共同追求的奋斗B标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗0标，这个0标应是远期、中期、近期0标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。做：优秀班主任心灵，这真是一个奇妙的东西！学生们用他们的行动、快乐和积极的转变坚定着我的信心，虽然他们依旧大错不犯、小错不断，但我依然爱他们。教师的幸福源自学生的成长，我坚信，没有路基的桥梁是不坚实的。我一直都是在讲台与学生零距离的班主任，我每天依

8、然上好每一节课，找一位学生谈心或书面交流，思考一个教育问题或社会问题，用心、用情、用爱；每一个与学生相伴的日子都有跳动的音符，每一个简单的日子都有感人的歌声相伴，每一个简单的曰子都成为生命的佳节。做优秀的班主任是一种平和的心态，也是一种激情的行动;是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；是平凡的细节，也是辉煌的人生！