关于如何有效提高中学生英语听力能力

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1、关于如何有效提高中学生英语听力能力如何有效提高中学生英语听力能力论文导读：本论文是一篇关于如何有效提高中学生英语听力能力的优秀论文范文,对正在写有关于听力论文的写有一定的参考和指导作用,多渠道的给学生创造机会去听，如给学生录制标准的听力磁带，看电视英语听力讲座、组织校园英语角、上X与英语专家交流等。　　（2）时间保证：仅仅靠课堂上一点听力的时间是不够的，教育、引导学生要随时随地听，比如平时尽可能引导学生之间用英语交流，老师和学生交流时也用英语，给学生印制一些听力材料，每天拿出一定的时间去背诵记摘要："听"作为人类言语交际方式之一，在信息剧增、国际交往日益频繁的

2、今天更具有重要作用，因此，如何提高同学们的听力能力始终如何有效提高中学生英语听力能力由.zbjy.收集,如需论文可联系我们.为教师和家长们所关注。而听力的提高又不是一朝一夕的事情。那么，如何有效的提高中学生英语听力能力呢？首先，要培养学生听力的兴趣；其次，要从多角度入手，例如，学好语音，训练听力的组织多种形式要多种多样，要培养学生的应试习惯；更重要的是，教学生掌握做听力试题的策略。　　关键词：有效提高听力多角度策略　　听力教学是英语教学中“四会能力”中一个极为重要的组成部分，是学好英语说、读、写的前提。学生将来走向社会，不会“听”怎么能走向更深的天地？并且在近

3、年来的中考中，听力试题在总分中也占到了一定的比重，可见，听力在整个初中英语教学中的重要性。而听力的提高又不是一朝一夕的事情，它要以语音、语法、词汇等语言要素为基础，还包括学生的预测能力、反应速度、分析归纳和综合能力等。并且个人情况不同，要提高听力所使用的策略也不同，要在教学过程中因材施教，因基础而教。　　一、培养学生听力的兴趣　　俗话说：兴趣是最好的老师。“没有任何兴趣而被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的欲望。”因此学习兴趣十分重要。兴趣可以加强学习动机，增强记忆，因而是提高学习效率的重要因素。《英语课程标准》明确指出，“学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学

4、习有积极的情感，才能保持英语学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远发展。”如大量的英文短诗，没有过多的生词，又配有悦耳的音乐，给人以美感，朗读起来朗朗上口。浅显易懂的英国儿童录音一般难不倒中学生，他们会争先恐后地尽量照原文复述，努力表现出自己“听懂了”。这样就大大地激发了他们的兴趣，也增强了他们对听懂英语的自信心。　　二、多角度入手全方位提高　　1、学好语音　　语音的学习需要一定的语言环境，所以在平时的英语教学中，我就尽最大努力营造一些学英语的氛围。例如，课堂教学中要求自己必须使用英语口语，并分利用教材中的各种实物环境，

5、如购物、问路、指路、家居设计、发短信等。　　2、组织多种形式的听　　（1）如果听的材料局限于教材所提供的，远远达不到练习口语的能力，要多渠道的给学生创造机会去听，如给学生录制标准的听力磁带，看电视英语听力讲座、组织校园英语角、上X与英语专家交流等。　　（2）时间保证：仅仅靠课堂上一点听力的时间是不够的，教育、引导学生要随时随地听，比如平时尽可能引导学生之间用英语交流，老师和学生交流时也用英语，给学生印制一些听力材料，每天拿出一定的时间去背诵记忆，充分利用点滴的时间去听。　　3、应试习惯的培养　　平时月考、周考给学生安排听力的内容，这样在学生的习惯上做以指导，要

6、告诉学生在听的过程中应该注意的事项。如听前调整稳定情绪，集中精力；听的过程中，捕捉信息，速记要点、抓住重点；听力录音结束后，前后联系，查漏补缺。　　三、掌握做听力试题的策略　　做任何事都讲究方式策略，策略对头，事半功倍；策略不对，事倍功半。做听力试题尤其如此。在教学中，首先做充足的前期铺垫和引导工作，使学生了解语境和背景，帮助学生明确听得任务，加强听的针对性。其次，教会学生一定的速记技巧和常用符号的缩写。并且针对不同的学生提出不同的要求，激发信心和兴趣。　　四、开展多种活动进行听力训练。　　多年的英语教学，我总结出一些提高初中生英语听力的办法，希望专家及同仁指

7、导，比如，定期组织英语演讲比赛、英文歌曲演唱赛，模拟打，英语小品赛、模拟国家领导人出访，让学生当翻译等，这些活动，对提高初中生英语口语起到了极大的作用，又是课堂的有益补充。