学生科技创新意识培养

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1、科技创新意识的培养张步阳qq845915715俗话说：“万事开头难”，那科技创新的源头在哪？许多同学对我说：“学长，你有没有什么课题，让我做一做”。从这句话可以看出，同学们最关心的问题不是关于“怎么做”而是“做什么，课题从哪来”，因此同学们缺少的不是解决问题的能力，而是缺少发现问题的眼光。今天我想通过生活中的几个例子，告诉大家：科技创新一点都不难，科技创新来源于我们的生活。何为创新？我认为一个首创的点子就是创新。比如从前的铅笔都是圆柱形的，而这种铅笔存在着一个缺点，当把铅笔放在倾斜的桌面上时，铅笔经常会滚落到地上，从而会摔断铅笔芯，有人留

2、意了这个问题，将圆柱形的铅笔改为六棱柱型。一个简单的点子，产生了巨大的经济效益。有人说我是一个勤快的人，我承认，有人说我是一个彻头彻尾整天想着偷懒的人，我也承认。可能大家对这句话不太理解了，我举个简单例子，2007-2008年我在上大一的时候，那时候武汉冬天遭遇雪灾，我们宿舍的人喜欢把锁插上后，躺在床上睡懒觉，但是经常有其他同学来找，而我靠门最近，所以说我经常穿着内衣从床上下来，给同学开门，我发现这样又冷又麻烦，有时候下床开了门，刚上床，又有人来找，还要再去开。所以我就想偷懒了，我想能不能可以不下床又给同学开门呢，于是我就找了根绳子，绳子

3、的一头系在锁上，另一头系在我的床头旁，当有人敲门时，我一拉绳子，锁就开了，同时门也被拉开了，当时那同学站在门口感到很奇怪，为什么宿舍的四个人全部在床上，锁和门怎么就自动开了，进屋一看才恍然大悟，后来我们班的许多宿舍也采用这种方法，我又可以在床上安心的睡懒觉了。虽然说在锁上拴根绳子不是什么高科技的东西，但这确实也是一种创新，因为班里没有人这样做，并且确实解决了生活中的问题。或许当第一个原始人发明独木舟渡河时，这个懒人的最初目的就仅仅是不愿意绕到河的尽头，因为那样他会走很长的路，当他用石斧去凿木头的时候，那些走远路的人，或许说他整日不务正业，

4、但事实告诉我们：一个创造性的念头，抵得上一百个人缺乏思考的埋头若干；充满创意的一分钟，抵得上碌碌无为的一百年。所以说，创新可以解放人的体力，要想使生活更美好，头脑就必须勤快。这就是我既是一个勤快的人，也是懒人的原因。创新的过程总结起来,无非就是发现问题与解决问题,其中发现问题最为重要也最为困难。培养发现问题的能力，首先必须克服习惯心理，从司空见惯的生活细节中寻找灵感，生活中的任何一个小细节都可能会成为创新的源头，要对环境敏感，逐渐培养自己发现问题的能力。当你看到铅笔从桌子上滑落时，你会有什么想法。我想你肯定是把铅笔捡起来，然后用刀子把铅笔

5、削好继续用，因为大家都是这样做，而你没有意识到这是一个问题需要解决，所以你不会想到对铅笔进行改进。再举几个例子，透明胶带大家都用过，有没有感觉有什么问题？没错，透明胶带不好切断，如果手上没有工具的话，一般都是用力扯断或用牙咬断，这样即不方便又不卫生。大家有没有想过：这是生活中很常见的问题，我应该去解决一下，我可以创新一下，我想很少有人去这样想，因为大家都习惯了用牙去撕透明胶。大家看我手上的这个透明胶带为什么这么容易撕。因为它借鉴了方便面调料袋的设计，在透明胶带上切一个三角型的槽子。这个方法不仅解决了上面的问题，同时还有个好处，每次找透明胶

6、带头的时候，只要从槽子处找起就可以了。我想生活中大家都遇到过这种情况——找不到钥匙。有时候，我们把钥匙随手一丢，有可能在被窝里，有可能在衣服口袋里，自己都忘了在哪，用的时候到处寻找，真的很麻烦。而这种能发出叫声的钥匙串，则很好的解决了这个问题，当你找不到钥匙时，只要拍拍手或大声叫一声，钥匙串上的小老鼠就会发出叫声和灯光，使你轻而易举的找到它。总之从司空见惯的生活中寻找灵感、去发现问题是创新中最有乐趣、实用性最高的一种方式，也是逐渐培养同学具有开创精神的第一步。以上的这几个例子来自以下网站，如果大家有机会可以去浏览，对培养自己的创新意识、开

7、阔自己的思维是很有帮助的。为什么大家对身边的问题会熟视无睹,缺乏开创精神呢?我认为这和我们从小的经历有关，我们所关心的是怎么算出一道应用题，怎么解一个复杂的方程，因此这种环境下培养出来的学生缺乏想象力，或者说缺乏创造灵感，根本上说缺少发现问题的意识。发现问题要比解决问题困难的多，只要你发现了问题，你就有了努力的方向，你就可以去查资料、去学习甚至让专门的技术人员帮你解决问题。因此要想培养创新意识，必须首先培养发现问题的能力，这是创新中的第一步，也是最具挑战性的环节。有一点需要提醒大家:当发现问题后，就应该用笔和纸将问题记录下来，这一点非常重

8、要，因为灵感稍纵即逝。谈完了发现问题我们简单谈谈如何解决问题。首先要有初步的解决方案，自己不要先去查资料，先多想几个解决方法，比如我手上拿的火腿肠，大家感觉有没有什么问题？不要告诉我,含有瘦肉