非语言语境的语用研究

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1、非语言语境的语用研究王敏辽宁大学外国语学院摘要:语境在语用学的研宄中是很重要的概念。没有语境的参与,语用学的研究将没有充分鲜活的语料。语言本身是传递人物信息的载体,是研究人物对话最基础的语料。文本在研究语言活动本身的基础上,重视语境的重要性,并重点研究非语言语境对人物对话的影响。关键词:非语言语境;语用;意图;作者简介:王敏,1992年生,女,外国语言学及应用语言学专业。1语境的概念和分类语境的概念对语用学的研宄有十分重要的意义,不考虑语境的因素,语用学的诸多都将止步不前。比如,语用学中的重要理论,言语行为理论

2、(speechacttheory)的应用都离不开分析语境。尤其是indirectspeechact直接建立在分析语境的棊础上。早前就有很多学者对语境的概念和分类进行了透彻的分析并将其逐步完善。B.Malinowski把语境归纳力文化语境(contextofculture)和情景语境(contextofsituation)。Leech认为语境就是指说话人与听话人井同拥有的背景知识,也就是说伍括双方对彼此的理解,之前双方都有的经历,双方共处的环境等。Sperber和Wilson也曾对语境的概念有独到的见解,语境就是

3、交际过程中双方都相互明白的“认知环境”m。本文认为语境的研宄应该植根于语言活动本身,否则语境的研宄就是无根之水,无本之木。因此本文倾向于何兆熊教授(1995)二分法,即语言知识与非语言知识。白解红在《语境与语用研究》中将语境划分为语言语境和非语言语境。语言语境就是在交际中出现某个特定词汇的可能性,也就是前言后语,从语用学角度来看就是上下文,它包括既定的语法规则,词伙,固定搭配,还有沿袭下来的谚语、成语等。而非语言语境的范围十分广泛,包括谈话双方在谈话时所处的时间地理环境,还包括对彼此的了解,双方的文化背景和受教

4、育程度,双方的权力对比和亲密关系等[2]。2借助非语言语境进行人物对话分析本文的主语目的在于借助非语言语境来分析人物的对话,找出人物在当下情境下使用特定表达的真实意图。当然,语言本身,也就是语言语境会为提供研究人物对话的基础和语料,但是人物对话中出现行话、同音异义、生僻字、反讽等技巧时,其含义往往是十分丰富而又复杂的。本文要透过纷繁复杂的语言表达,将研宂重点放在找出语言之下隐藏的意图位1。本文选取了三段《三国演义》中的人物对话,借助语言语境和非语言语境的概念来分析人物的语言活动:选段一:张飞:“我大哥临去时,吩

5、咐我少饮酒,怕我酒后误事。今日在此宴请诸位,为的是立个誓。今晚大家要尽情饮酒。明口起,从我开始,大家都要戒酒,好好守城。我有言在先,今晚大家都要喝好啊。”陈登:“三将军,这酒可喝,闷气不可生啊。”张飞:“对。让杀吕布酒杀吕布,让打袁术就打袁术,最好把那曹阿满也打喽,我就没什么闷气可生了。”这段对话的背景是刘备先前被曹操下令杀了吕布,刘备没有遵从。之后曹操又命令刘备去攻打袁术。曹操所做的这一切让张飞感觉大哥刘备饱受侮辱而愤愤不平。刘备去攻打袁术,留下张飞守城,并叮嘱张飞不要喝酒误事。这个情景中,张飞正在劝谋臣陈登

6、饮酒。如果不了解当时的背景,很难理解陈登说“闷气不可生”的由来和意图。正是因为陈登了解张飞性格暴躁,并且对人哥刘备忠心耿耿吗,才会说出这样的言语。所以这些非语言语境都帮助了我们能更好地了解说话人的意图。选段二:关羽:“三弟啊三弟。你当初要守城时是怎么说的,大哥又是怎么吩咐你的?今tl城池也丢了,嫂嫂也陷落了,这如何是好啊?”刘备:“古人云,兄弟如手足,妻子如衣服,衣服破了尚可缝,手足断,安能续?我三人桃园结义,不求同生,但愿同死。今闩即便丢了城池和家小,安能教兄弟抹刀而亡?况且,徐州本非我有。家眷虽陷于城中,刘

7、备必不谋害,尚可设计和救。贤弟一吋之误,何至为此轻生也?”这段对话的背景是刘备被派往攻打袁术,张飞留下守徐州城,却因喝洒误事,被刘备抢占丫城池。这段对诂就发生在张飞在丢了城池之后,张飞正在向刘备和关羽认错。张飞羞愤难当,想要以死谢罪,被刘备拦下。非语言语境的作用就是帮助我们了解刘备这样的表达背后的目的。首先,刘备说“兄弟如手足,妻子如衣服”这句话在现在看来是不合时宜的,但是分析人物的对话要建立在当时的吋代和文化背景的基础上,古人的确更加注重兄弟情,轻视女子。这与当吋妇女的地位较低是分不开的。选段三:刘备:“府君

8、,怎一病至此?要安心静养,不可劳累过度啊。”陶谦:“我心里明白,曹操杀败吕布,必来报仇。徐州岌岌可危啊,万望使君可怜可怜徐州百姓,以城池为重啊。”刘备:“君有二子,何不传之?”陶谦:“两个犬子都不成器啊。我死后,还望明公多多教诲,切勿令其掌城池大印啊”刘备:“刘备一身安能当次大任啊?陶谦:“我举荐一人,可以辅佐使君。此人姓孙名乾。”这段对话发生的背景是徐州牧陶谦病重,在死将徐州托付给刘

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