小数的意义和性质总复习

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1、小数的意义和性质总复习！小数的意义和性质总复习复习目标：1、让学生回忆、掌握小数的相关知识（小数数位顺序表、小数性质、改写、化简、小数移动）。　　　2、对小数的相关知识有个清楚且有条理的归纳，使知识能科学、合理的总结归纳、吸收。复习难点：小数相关的一些灵活题。复习重点：数位顺序表。复习过程：1、将第四单元的概念画出，让学生回家归纳在练习本上。P51、P52、P61、P73的概念。2、复习数位顺序表（书P53）。请一学生说一说小数数位顺序表，引导学生注意数位、和记数单位的区别，帮助学生记忆。小组比

2、一比：小数点（　　）是整数部分，（　）是小数部分。在小数中相邻的两个计数单位的进率都是（　　）（1）小数点右面第二位是（　）位，它的计数单位是（　　），左边第二位是（　　），它的计数单位是（　　）。（2）小数部分最大的计数单位是（　　）（3）小数一定比1小吗（　　）举例（4）比1小的小数，它的整数部分一定是（　　　）（5）大于7小于8的小数有（　　　）个（6）大于7小于8的一位小数有（　）个，二位小数有（　）个（7）由5个0.1，6个0.01和8个0.001组成的数是（　　　　）（8）0.4里有

3、（　）个十分之一，有（　　　）个百分之一注：在小组比赛中复习小数相关易错知识3、小数性质（一）复习概念（二）小数化简1.2300000，将1.23改写成5位小数注：强调小数末尾去掉或者添上零，小数大小不变。但是如果是在小数点的后面添上或者去点零，小数大小有可能改变。再强调3位小数就是小数点后面有3位，几位小数就是小数点后面有几位。练习：（1）0.6里面有（　）个0.01　　（2）0.61里面有（　）个0.01（3）3.61里面有（　）个0.01　（4）0.061里面有（　）个0.0017/100

4、改写成小数（　）；　　23/1000改写成小数（　）34/10000改写成小数（　）；　3/1000改写成小数（　）0.25写成分数（　）；　　　0.312写成分数（　）把小数90.90100化简后是（　　　）　将小数40.070化简后是（　　　　）。4、小数点的移动复习P61小数点移动的规律注：在移动过程中要画出路线图，这样不容易出错。小数点前面要添零，小数点后面不必添零练习：63.6　　×10　×100　÷1000　　　63.6　　缩小为原数的1/10　　缩小位原数的1/1000把300缩小

5、为原数的（　　）是0.3（2）由0.56到0.056是（　　　　）。　a缩小10倍　b扩大10倍　c缩小100倍（3）把一个小数的小数点先向右移动两位，再向左移动三位，得到的数比原数（　　　）