心脏叩诊的失误分析

心脏叩诊的失误分析

ID:24702630

大小:70.51 KB

页数:4页

时间:2018-11-16

心脏叩诊的失误分析_第1页
心脏叩诊的失误分析_第2页
心脏叩诊的失误分析_第3页
心脏叩诊的失误分析_第4页
资源描述:

《心脏叩诊的失误分析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、心脏叩诊的失误分析(长江大学长江大学附属医院湖北荆州434000)【摘要】目的:探讨心脏叩诊的教学方法。方法:收集8名临床医学专业学生临床技能操作竞赛之心脏叩诊的得分结果资料。结果:8名学生均按时完成,5名肝上界叩诊不正确(不在右锁骨中线上叩诊、多在内侧);4名未测量左锁骨中线至前正中线距离。结论:心脏叩诊是比较重要的基木临床技能之一,教师与学生应该认真讲授与学习。【关键词】心脏叩诊【中图分类号】R541【文献标识码】A【文章编号】1007-8231(2016)24-0229-02AnalysisofFailureintheCardi

2、acPercussionLIHuiting,ChenXuejun,WuHuifang.ThefirstclinicalmedicalcollegeofYangtzeUniversity(Hubei,Jingzhou,434000)【Abstract】ObjectiveTodiscussontheteachingmethodofcardiacpercussion.MethodsThescoresofclinicalskillscompetitionwerecollectedfrom8clinicalmedicalstudentsonth

3、eCardiacPercussion.Results8studentswerecompletedontime;5studentswereincorrectinupperliverlineonpercussion(percussiononrightmidclavicularline,notormoreinthemedial);4studentsnotmeasuredtheleftmidclavicularlinetotheanteriormidlinedistance.ConclusionsThecardiacpercussioniso

4、neoftheimportantbasicclinicalskills,teachersandstudentsshouldbecarefulteachingandlearning.【Keywords】CardiacPercussion通常认为相对浊音界反映心脏的实际大小与形状,可对临床诊断提供一定的依据,而正确的叩诊方法是确保获取真实的临床资料的重要保证。在教学过程中,医学生通过课堂上教师的理论讲授和课后反复阅读教科书、实验室里教师手把手操作演示和学生相互间操作、医院见以及各种视频学4等多种方式和多种途径获得相应的知识,其叩诊方法应该

5、是合乎规范的,但在一定范围内进行检验或考核时,常发现一些问题,需要教师在讲授吋加以关注并提醒学生应重视某些知识点的学习与理解。本文通过对临床医学专业学生在刚学完《诊断学》后进行的1次小型操作比赛中所得到结果进行分析,来探讨教师与学生在教学活动中应加强与重视的知识点,以获得更好的教学效果和保证更好的教学质量。1.资料来源1.1对象为长江大学2013级临床医学专业学生,以班级为单位,每班选派2人参加,共16人,分为8组。1.2方法在比赛现场,每组2人通过抽签选派1人参赛,抽中的学生立即进行操作,另一人协助完成。讲课教师上课吋按教学大纲要求

6、进行教学,为保证竞赛效果,在竞赛前仅对操作前后的准备工作与人文关怀等作过培训与辅导,未对叩诊的操作进行特别的培训与辅导,主要课后靠学生复习、练习等方式自修完成。1.3评分标准在湖北省临床技能竞赛操作项0评分的基础上,结合学生刚学完《诊断学》的实际情况,对评分标准进行了适当处理,比之前更为简洁、更易评分操作。评分项目共分为三部分。第一部分为操作前准备(2.5分):包括着装整洁,选手,告知患者检查的必要性和注意事项,准备物品如标记笔和测量直尺,患者取仰卧位,暴露前胸部。第二部分为操作方法与程序(15分):包括(1)确定心尖搏动位置,有心尖

7、搏动视诊或触诊动作(1分);(2)指出被检查者心尖搏动在第几肋间,在锁骨中线内侧还是外侧,正确描述被检查者心尖搏动范围及是否正常(2分);(3)心左界叩诊:在心尖搏动外2〜3cm处开始叩诊,由外向内至浊音出现,逐个肋间向上,直至第2肋间。叩诊起始点不超过腋前线,每次移动不超过lcm,叩至变音处翻转手指,用笔标记部位(5分);(4)心右界叩诊(5分):先叩出肝上界(1分),然后于其上一肋间由外向内至浊音止,逐一肋间向上叩诊,直至第2肋间。每次移动不超过lcm,叩至变咅处翻转手指,用笔标记部位,最远处叩至胸骨右缘为止。(5)测量各标记部位

8、至前正中线距离,用直尺水平测量。误差不超过0.5cm(2分)。第三部分为效果评价(2.5分):(1)操作熟练,叩诊手法正确,以腕关节活动为主,富有弹性。(2)帮助患者整理衣物,致谢。规定吋间5分钟完成。1.4结果共8人参

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。