新形势下初中生思想品德教学研究

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1、新形势下初中生思想品德教学研究　　新形势下初中生思想品德教学研究　　湖北省潜江市运粮湖中学张美荣　　【摘要】当前，“00后”已经成为国内各个初中学校的主角。由于他们具有独特的心理、思想等特征，给初中生思想品德教育带来了不小的挑战。在各种新思想、新观念的影响下，如何帮助“00后”初中生树立正确的思想价值显得迫在眉睫。文章分析了当前初中生思想品德教育所面临的问题，并在此基础上提出了相应的解决对策。　　【关键词】初中生；思想品德教育；研究　　随着时代的发展，“00后”已经成为我国各个初中学校的主角。与“80”、“90后”学生相比，“00后”的学生性格张扬、个性突出，具有独特的思想、心

2、理和素养，这给初中生思想品德教育带来了不小的挑战。特别是在新形势下，初中生思想品德教育面临着更加复杂的环境。分析当前初中学生思想品德教育所面临的问题，对于走出困境、解决问题大有裨益。　　一、当前初中生思想品德教育面临的困境　　1.思想政治理论教学体系不规范。目前，初中生思想品德课程使用的教材存在体系不规范、内容东拼西凑，杂乱无序、一种版本用多年等问题，许多教材未把近期出现的新局势和新热点、学科界的前沿理论、党和政府新出台的政策方案编写在其中，初中生觉得陈旧乏味，内容比较空洞，而且初中生思想品德教育课教材与小学德育课本的许多内容重复或者相似，导致很多初中生降低了学习的热情和兴趣。

3、　　2.网络的发展使思想政治教育的环境更为复杂。如今网络已经成为初中学生学习、生活的一个重要部分，很多学生上网不是利用网络在收集信息、查找资料，而在网吧打游戏、聊天，有的甚至上网成瘾连课都不上。同时，互联网已超越传统媒介成为学生获取信息的仓库，但这个仓库对初中学生而言既是宝库又是毒库，互联网具有不可控制性，它没有传统媒体信息传播的严格审核和把关，导致互联网中信息杂陈、铺天盖地、良莠不齐，各种有利信息与色情暴力信息、虚假信息混杂在一起，使互联网的信息仓库成为信息的万花筒，从而各种文化类型、思想价值观念、生活观念、道德规范都可以找到立足之地，面对复杂而丰富的信息，初中生陷入无从选择

4、、徘徊迷惘的困境。　　3.初中生心理危机给思想品德教育带来新的诘难。当前，初中生普遍存在着沟通能力差、人际关系紧张、对压力和挫折的心理承受能力差等心理危机。有些学生在老师和同学面前不愿意沟通，自我封闭，把自己孤立在班级同学之外，但另一方面，内心孤独又渴望和周边同学、外界社会交往，希望得到理解支持，表现为频繁地和个别要好的同学接触。这使得其他同学对这些沟通不良、性格有缺陷的学生产生排斥，发生难以接触的矛盾。长期的人际关系紧张会使学生不能全身心地投入到学习当中，引发不安情绪，甚至对身边同学产生敌视和复仇心理。此外，由于一些偶然的因素，带给某些学生生活挫折，如考试失利、生活困难等，影

5、响他们心理情绪的稳定。由于大部分初中生都是独生子女，他们自出生以来就受家长呵护与老师关爱，长期一帆风顺，偶遇困境则束手无策，压力与挫折使得他们在心理上难以承受。而近年来初中生自杀事件已经过于频繁地出现人们的眼前，这一特殊群体的心理危机，已无可避免地成了社会热门话题。他们何以忍心将自己的生命如此仓促地画上句号，给亲人留下悲痛呢？而这也给初中生思想品德教育抛出了问号。　　二、改善初中生思想品德教学的对策　　1.优化学校思想品德教学环境。要不断改善校内环境，首先根据学校的自然条件、人力、财力，有计划地规划校园建设，美化校园环境，提高学校的硬设施建设的质量。其次，要不断健全学校规章制度

6、并保证实施效果，对起到良好效果的规章继续保留实施，而对于不健全、落后于高校发展的规章制度要根据新形势、新问题、依学校自身特点进行改善。最后，要加强校园文化建设。校园文化建设须把培养什么样的人融入初中校园文化建设的基本理念之中，在校党委和团委领导下充分发挥学生的自主性、积极性和主动性，与其他教学活动相结合，开展丰富多彩的学生自主活动。　　2.解决思想政治教育理论课的教学困境。要按照充分体现当代马克思主义最新成果的要求，全面推进思想政治教育理论理论课的学科建设、课程建设、教材建设和教师队伍建设。要联系改革开放和社会主义现代化建设的实际，联系初中生的思想实际，把传授知识与思想教育结合

7、起来，把理论学习和实践育人结合起来。　　（1）思想政治教育理论课内容要相对稳定并不断更新。思想品德教育理论课的教学内容所涉及到的基本原理和基本思想是始终一致的，但教师切不可照本宣科、老生常谈。授课老师应根据国内外形势的发展变化，将新局势、新问题、新理论充实到授课内容中，更新教学内容，紧跟时代发展步伐，使课堂教学内容具有新鲜感、时代感，更能吸引学生且增强教学实效。　　（2）教学方式方法的改变。随着信息化的发展，大量的现代科技教学媒体应运而生，诸如电脑、录像、投影仪、多功能语音教室等，同时互联网