精编新人教版数学三年级下册第六单元《面积》单元测试卷

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1、第六单元单元测试一、选择。1.一块正方形水泥砖边长是5(),面积是25()。A.厘米B.平方厘米2.边长1000分米的正方形的面积是1()。A.平方米B。公顷C.平方千米3.8平方分米+4平方厘米=()。A.84平方分米B。804平方厘米4,长度单位的进率是(),面积单位的进率是()。A.10B.100C.10005.—个长方形长增加5厘米,宽减少5厘米,它的周长()。A.不变B。增加C.减少6.—个长方形长增加2厘米,宽减少2厘米,它的面积()。A.不变B。增加了C.减少了二、填空。1.长方形的长是12米,宽是长的一半,这个长方形的周长是(),面积是()。2.正方形的面

2、积=()。3.周长是4分米的正方形,面积是()。4.物体的表面或()的大小,就是它们的面积。常用的面积单位有平方米、()和()。5.正方形的边长扩大2倍,它周长扩大()倍,面积扩大()倍。三、量一量,算一算。1.2。边长()长()宽()周长:周长:面积:面积:四、数一数。下图每个格是1平方厘米。图形中阴影部分的面积的()平方厘米五、应用题。1.一个长方形菜地宽27米,比长少17米,给这块长方形菜地围上篱笆,要用多少米的篱笆?每平方米可以种10棵白菜,这块菜地一共可以种多少棵白菜?2.学校操场宽30米,长比宽的2倍还多15米,它的面积是多少平方米?3.一个正方形和一个长方形

3、的周长相等,长方形长26米,宽14米,它们的面积各是多少?4.一个长方形和一个正方形的周长相等,已知正方形的周长是60分米,如果长方形的长是20分米,这个长方形的面积是多少平方分米?5.有一个边长为8厘米的小正方形,把它的边长分别增加6厘米,做成一个大正方形,大正方形的面积比小正方形的面积多多少?探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1.(探究题)一个打谷场长65米,宽50米,扩建后长增加15米,宽增加10米,算一算打谷场的面积增加了多少?2.(情景题)算一算教室需要多少块地砖?要多少钱?学校教室长9米,宽6米。(1)如果要铺边长是3分米的正方形地砖,这间教室需要多少块

4、这种地砖?(2)铺这种地砖的地面,每平方米的材料费是82元,铺一间教室要多少钱?3.(游戏题)至少要用几个下面形状的纸板,才能拼出一个正方形?画一个草图表示你的拼法。答案:第六单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、1.A,B2.B3.B4.A,B5.A6.C二、1.36米72平方米2.边长×边长3.1平方分米4.封闭图形平方分米平方厘米5.24三、1.边长2厘米,周长2×4=8(厘米)面积2×2=4(平方厘米)2.长3厘米、宽2厘米周长(3十2)×2=10(厘米)面积3×2=6(平方厘米)四、图形中阴影部分的面积是7平方厘米提示:阴影移动补充完整成为7平

5、方厘米的面积。五、1.27十17=44(米)(44+27)×2=142(米)周长。10×44×27=11880(棵)2.长:30×2+15=75(米)30×75=2250(平方米)3.长方形面积:26×14=364(平方米)(26+14)×2÷4=20(米)正方形面积:20×20=400(平方米)4.60÷2—20=10(分米)20×10=200(平方分米)5.8×8=64(平方厘米)(8+6)×(8+6)=196(平方厘米)196—64=132(平方厘米)探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1.65×50=3250(平方米)(65+15)×(50+10)=4800(

6、平方米)4800—3250=1550(平方米)2.(1)9×6=54(平方米)54平方米=5400平方分米3×3=9(平方分米)5400÷9=600(块)(2)82×54=4428(元)3.提示:拼的正方形边长至少是3。边长3:3×3=9(块)9÷4=2(个)……l(块)边长4:4×4=16(块)16÷4=4(个)

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