机器人教学-2早期结构——神秘的结构

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1、编号：教学方案设计表日期：2012年4月4日课程名称《早期结构》之《神秘的结构》课时60分钟教学对象5+教材教具工程套装9660小动物教具基板教学目标身体动作（精细动作技能，手眼协调）。形成同一性（自我意识和自我控制），发展社会关系（合作和轮流，听从指令，解决冲突，发展和同伴及成人的关系），发展自我表达（想象和创造），具体知识（垂直和水平方向，设计，问题解决和计划，运输，建筑，机器和机械装置）重点理解和描述事物的组成部分。建构家庭的组成部分以及不同房间不同的作用。如何设计房间的布置以及理解静态事物和动态事物。玩乐高，学英语：房子house墙wall词汇设计描述静态动态学与教的主要过程教学调

2、整或生成记录一：联系（一）：故事导入：从前有一个充满魔力的工厂，可以建造出一些很神奇的东西，有一天，工厂里的飞魔叔叔做了一个梦，梦见工厂里所有的材料都集合起来了，变成了各种各样很有用的东西，都是用在家里的重要的东西，等到他醒过来的时候却发现什么都想不起来了1.小朋友们，你们来发挥想象，那些用在家里的神奇东西是什么呢？（床，书桌，沙发，冰箱等）2.那么这些东西分别用在什么地方呢？（床可以睡觉，冰箱可以储存东西等）3.可以放在哪些地方？（床放在卧室，冰箱可以放在厨房）（二）了解和掌握房间的功能和组成部分。1.小朋友想一想你们家都有哪些房间？（厨房，卧室，洗手间，客厅，书房）2.客厅是用来做什么

3、的呢？（休息，看电视，招待客人等）3.客厅都会有哪些东西？你们来想一想（沙发，茶几，抽屉柜，电视机，空调等）4.卧室都有哪些东西？（床，壁橱，床头柜，电视机，电脑等）5.厨房是来做什么的？（烧饭，吃饭的地方）都会有哪些东西？（锅碗，煤气灶，冰箱，洗碗池，消毒器，柜子等）6.洗手间是用来做什么的？（上厕所，洗澡，洗衣服等）都会有哪些东西？（洗澡池，马桶，洗漱台，洗衣机等）7.小朋友说得很好，通过回想家里面的一些房间下面我们通过图片来认识一下每个房间的功能以及都有哪些东西。2.看看是不是我们刚刚所说的那些东西在里面。二：建构1.刚刚通过图片我们都认识了很多东西，那些今天我们一起来建构你的房子会

4、有哪些房间，哪些东西。2.今天请小朋友一起合作来建构这个房间的组成部分，请小朋友选择你想要搭建哪个部分，通过你的想象力来利用积木来搭建出来。3.首先老师会给给你们8个基板，比如我们的房子只有那么大，那么在建构的时候你们需要注意，不能超过这个基板，合理的分配你们房间的大小，并且把房间有的东西都可以利用积木去建构出来。4.比如XX来建构客厅，想一下你的客厅都会有哪些东西，那么你就需要搭建客厅里面的东西就好。建构的时候选择合理的积木去建构。5.搭建的时候可以一边搭建一边讨论，把这个房间搭建的更加的美好和好玩。6.现在就请小朋友们一起来搭建吧。三：反思1.搭建的时候有没有发现什么没有搭建出来的？（

5、比如电视机旁边可以加一些装饰物，有没有浴缸，或者有没有小宠物等？2.可以相互看一下同伴搭建的部分，看看有没有漏缺的家用电器或者有用的东西。3.对于房间的功能你们都能掌握吗？没有的话可以再想想。1.搭建的时候注意积木的紧凑性。四：延续：1，今天呢，有一个小朋友要过生日啦，他邀请了他们班的小朋友一起来帮他过生日，所以家里来了好多人，很热闹，当小朋友都到了他家的时候都在做什么呢？2，比如有的小朋友在看电视，有的在帮大人在做家务事，有的在上厕所，有的累了躺在了床上。3，还有的小朋友可以和小宠物在玩耍。件附注备家长说明会尊敬的家长你好，下面我来介绍一下本节课的主要内容。今天我们的教学内容是5岁《早期

6、结构》主题中的第2节课《神秘的结构》。本节课的主要内容有3个知识点：理解和描述事物的组成部分。建构家庭的组成部分以及不同房间不同的功能。如何设计房间的布置及理解动态事物和静态事物。通过本节课的学习让孩子在3个方面得到了提高：知识目标：一些事物都是有组成它的一部分，让小朋友来想想，比如一辆公交车，它是有哪些东西组成，比如轮子，驾驶员，坐位，发动机等等，通过他们自身的观察来自我表达想法，从而锻炼他的语言想象力。技能目标：先让小朋友去想想自己家的组成部分，比如有几个房间，每个房间的功能是做什么，看电视招待客人的就可以去客厅，去想想客厅都会有哪些东西，那么需要小朋友来通过动手来建构出来，并且展现的

7、形象起来，从而让别人一目了然，当然也锻炼小朋友的动手创造能力。建构目标：今天这节课每个小朋友都有着不同的表现，那么通过合作的方法来加强小朋友之间的相互交流和讨论。每个小朋友搭建属于自己的一部分，当然这个也是整体的一部分，一起合作建构出来。以上就是我们本节课的内容，下节课ii的我们将要学习《书房三宝》，谢谢各位家长，有什么问题可以随时与我沟通。