《问题解决题》word版

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1、问题解决题1、多媒体教室中开展的教学活动主要有以下几种类型：教师讲解-——学生接受；教师演示——学生观察；教师提问——学生作答；教师引导——学生探究；教师示范——学生模仿；教师置境——学生体验。请选择一种教学活动类型，结合自己的教学实际，设计一个拓宽学生知识背景，辅助教学的活动设计。参考答案：：关于爱国题材的作文课的设计活动类型演示内容活动设计教师演如示——学生观察爱国题材影片教师介绍影片的时代背景，播放影片，观后写感受类作文教师引导——学生探究展示几个和实事有关的新闻图片教师接受事件背景，学生阅读图片新闻，小组展开讨论，最后师生总结可根据不同学科的教学内容，酌情给分

2、。2、结合自己的教学经验，请设计一个在多媒体网络教室环境下的教学目标，并设计一个学习活动来实现这一教学目标，要求活动设计具有开放性。参考答案：如：“西方节日、传统节日哪个好”的口语交际活动，学习任务学习目标言论宣讲会：1、由小组合作，讨论各自的观点，然后各自分工，上网搜集论点论据。2、小组整合各成员所收集的论点论据，讨论发言提纲，制作展示资料。3、小组派代表宣讲自己小组的观点以及相应的论据。1了解各类节日在中国的现状2了解民族传统节日的背景和渊源。3能得出较客观的观点。知识与技能4探索各类节日的文化背景5通过对比、分析文化间的诧异，和世界的全球化趋势，提高思考问题的能

3、力。过程与方法6认识我国的传统文化的魅力，和保持传统习俗的意义。7通过汇报、辩论的形式，树立良好的民族自信心。情感态度与价值观可根据不同学科的教学内容，酌情给分。1693、在多媒体教室教授《歌唱二小放牛郎》一课时，音乐老师一开始，准备了一些抗日战争时期少年英雄的视频给学生看，提高学生对抗日小英雄的认知水平后正式教此歌。请你说说教师这样设计是采用了哪一类“教与学活动”，能实现哪一类型的学习目标。请结合自己教授的学科，也设计出解决类似问题的教学活动。参考答案:教师才这一教学环节采用了“教师演示，学生观察”和“教师提问，学生作答“两种教与学活动。这样设计，能生动形象地展现歌

4、曲的时代背景，为完成本课“培养音乐素养的同时陶冶爱国情操”的情感态度价值观类学习目标打下基础。如我在教学时…4、《瀑布》一课，“情感态度与价值观”的学习目标是“感受瀑布的美，激发学生热爱大自然的思想感情”。教师选择了“教师置境，学生体验或教师演示，学生观察”的活动方式来达到目标。请你依据自己的教学实践，设计一个适合在多媒体教室中开展的教学活动，实现一项学习目标。如:学习目标教与学的活动情感态度与价值观：感受瀑布的美，激发学生热爱大自然的思想感情方案一：教师置境，学生体验。播放瀑布的图片，配以悦耳的水声，在这样的情景中，教师可示范朗读某重点段，用声、光、美的效果，把学生

5、拉入文中描写的胜景。方案二：教师演示，学生观察。播放有关瀑布美景的相关视频或图片集，让学生从直观感受上对瀑布的景色特点有所了解，然后有请读文，升华感受。学习目标教与学的活动参考答案：可根据不同学科的教学内容，酌情给分。5、多媒体网络教室环境下的教学，在学习活动的安排上，以学生的自主——合作——探究活动为主。如:以小学数学《圆锥的体积计算》为例，在教学推导圆锥体积计算公式时，可安排此类型的学习活动。学生自主学习---猜想同底同高的圆锥体和圆柱体的体积可能会有什么关系？合作学习---学生交流讨论，并形成小组意见；探究活动---用教师提供的学习软件，演示操作用同底同高的圆锥

6、体和圆柱体的盛沙子，验证猜想，并根据圆柱体积公式推导出圆锥体积计算公式。请接合这一特征，设计一个适合此特点的学习环节，并阐述设计理由。参考答案：(参考此类型,酌情给分)1696、多媒体网络教室环境下的教学，给学生提供了协作学习的空间。请你选择自己所教学科，设计一个适合协作学习的教学内容，并阐述设计理由。参考答案：以中学语文《科海泛舟》为例，这是一篇综合单元训练课，在回顾了本单元以科学发明为主的课文后，教师设计学生续写世界著名科幻小说“当地球上只剩下一个人后，但坐在桌前正在沉思，忽然传来咚咚的敲门声……”。让学生在教师设计的BBS上练笔，使学生可以及时分享他人成果，并进

7、行网络上交流。7、信息技术与课程整合体现在教学的各个环节，如信息技术课中教学Word图文混排时，可结合语文学科让学生制作作者简介；教学Excel图表制作时，可结合数学统计图表知识制作出气温折线图、超市销售条形图等。请结合自己所教学科，谈谈自己是如何做好信息技术与课程整合的。参考答案：1、将信息技术作为学习的对象。2、将信息技术作为辅助教师教的教学工具。3、将信息技术作为辅助学生学习工具。8、教学媒体可以为教学创设情境，激发学生学习兴趣，激活学生已有的知识。《海底世界》一课写的是海底世界的奇异景色和丰富的物产。教师在教学中利用多媒体课件让学生欣赏奇妙的