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时间:2018-11-16
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1、地方高校大学生就业能力调查分析及对策研究 作为一个社会性问题,大学生就业难是外因和内因综合作用的结果,而就业能力不足则是大学生就业难的主要原因。面对日趋严峻的就业现状,提升大学生的就业能力是解决就业难问题的关键。高校应通过多种途径积极探索人才培养新模式,同时大学生自身也应提高主动意识,尽早做好职业规划,不断提高就业能力。 大学生就业能力对策 随着我国高等教育大众化的不断推进,大学生就业难日益凸显,已成为一个社会性问题,而至今仍在持续的国际金融危机更使得大学生就业难问题变得雪上加霜。客观地说,大学生就业难问题的形成是多种因素共同作用的结果,但
2、大学生就业能力不足则是大学生就业难的主要原因,主要表现为:一方面毕业生找不到工作;另一方面企业却招不到满意的员工。因此,提升大学生就业能力已成为破解大学生就业难问题的关键,是当前亟待解决的重要课题。 一、就业能力的内涵 (一)国外8 国际劳工组织(ILO)指出,就业能力是个体获得和保持工作,并在工作中进步以及应对工作中可能出现的各种变化的能力。英国原教育与就业部(DFEE)则认为是一个人获得和保持工作的能力。美国培训与开发协会(ASTD)将就业能力概括为基本胜任力、沟通能力、适应能力、群体效果、影响能力等五个类别。 (二)国内 国内有学
3、者认为,就业能力是指大学毕业生在校期间通过知识学习和综合素质开发而获得的实现就业理想、满足社会需求、在社会生活中实现自身价值的本领。而多数学者则认为,大学生就业能力是指大学生能实现顺利就业并保持工作机会所应具备的各种素质的集合。 综上所述,笔者以为就业能力是指为了获得工作,求职者所应具备的不与具体岗位相关的心理行为特质。 二、大学生就业能力的四维模型 (一)研究方法 1.行为事件访谈(BEI) 选取那些顺利就业的应届本科毕业生、部分招聘企业及在高校从事大学生就业指导的专家或老师分别进行结构化访谈活动。 2.调查问卷 选取兰州市内部分
4、地方高校作为调研对象,以调查问卷的方式对选取学校的大学生的就业能力展开调研,同时与现有招聘企业的要求对比分析,以期得到有用的结论。 为提高调研准确度,我们对兰州市内的地方本科院校进行了较大范围的抽样。主要有:兰州交通大学、甘肃政法学院、西北师范大学、兰州城市学院、兰州理工大学等,被调研学生1256人,专业涉及经管、理工、政法、外语等大类。调研过程中发放问卷1254份,回收有效问卷1223份,有效率为97.53%,最终所有的数据都通过SPSS16.0分析处理。8 (二)模型构建 通过行为事件访谈(BEI)及调查问卷数据处理,建立地方高校大学生
5、就业能力模型。 该模型主要包含四个维度:意识与特质、一般通用能力、职业适应能力及自我展现能力。“意识与特质”以规划意识和成就动机为主要内容,是个人职业生涯开启的源动力。“一般通用能力”指可迁移技能,是通过人的生活阅历逐渐积淀得到的,在工作、学习、生活等多个方面具有通用性的能力。“职业适应能力”包括知识技能和实践能力,是个人在求职过程中应具备的用以适应职业要求的能力。“自我展现能力”指个人在求职过程中将最有可能使自己被雇佣的特质展现出来的能力,主要包括临场发挥能力、言语表达能力和心理抗压能力。自我展现能力以自信心和表现欲为基础,在应聘者与用人单位
6、接触的各个环节得到体现,在求职过程中,自我展现能力的好坏将直接影响到能否被招聘单位录用。 三、大学生就业能力现状分析 (一)基本工作能力欠缺 基本工作能力是社会人、职场人应具备的基本技能,是用人单位挑选毕业生的首选标准,主要包括个人的环境适应能力、团队协作能力、人际沟通能力、组织协调能力以及从事实际工作必备的思想及心理素质,如诚信、自信、乐观等品质。当前在校大学生综合素质不高,工作上拈轻怕重,缺乏责任心,对新环境不能很快适应,基本工作能力明显不足。 (二)专业技能不过硬8 专业技能是大学生职业生涯可持续发展的基础,也是用人单位挑选人才时
7、比较看重的因素。大学生在大学应能全面掌握本专业的基础理论和基本方法,并能将其用于指导实践。同时还应具备良好的自学能力,能在工作中进一步学习新理论,紧跟时代脚步,不断更新自己的知识体系。但当前高校大学生存在着对专业知识掌握不扎实,一知半解,自学能力欠缺等情况,个别大学生甚至连最基本的专业常识都很欠缺,在求职过程中遭遇困难和挫折也就不足为奇了。 (三)非专业素养有待提高 良好的职业道德、职业意识和职业精神是用人单位挑选毕业生的重要标准。部分大学生不注重科学素质与人文素质并重,不注重智力因素和非智力因素的协调发展,缺乏对岗位的热爱与理解,思想素质和
8、心理素质达不到要求,综合素质不高。 (四)求职技能不熟练 求职技能是决定大学生能否实现与生产资料结合、达到人职匹配的重要因素。但是,
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