班主任与班主任工作——一种值得重视和挖掘的教育资源

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1、班主任与班主任工作种值得重视和挖掘的教育资源岳媛北京第二实验小学兰州分校摘要：班主任工作质量高低，往往决定着教育工作的品质和效能。班主任是兼具教学能力和管理能力的教育人才，这一群体属于可以深度挖掘的教育资源，利于在新教改环境下，全面提升教育质量，突出学生主体地位，获取预期教育成果。关键词：班主任;教育资源;学生;序言随着教学改革的持续深入推进，班主任价值作用越发突出。我国作为教冇大国，在教育观念和具体方式方法方面需要持续创新，进而才有利于教育资源的科学配置，深度挖掘教学潜能，推动教育工作取得新的突破。教育资源当中最为核心的资源就是师资资源，师资资源主要定义包含两方面内容，

2、其一是教学水平和质量、其二是教师素质与能力。我国整体教育体系当屮，班主任的作用价值毋庸置疑，班主任工作的综合性突出，具有不可替代性。由此可见，班主任与班主任工作汇集的教育资源问题值得深入研宄和探讨，本次研宄围绕这一问题而展开，有利于提升班主任工作质量和效能，进而有利于教育资源的科学、合理配置。1班主任是教育体系的重要参与者班主任工作的重要性不言自明，但在实际教学过程中，部分学校对于班主任工作不够重视，班主任工作难以取得理想成效，学校更多围绕重点科目展开教学资源配置，受限于升学压力和成绩压力，班主任工作的空间受到压缩，难以取得预期的工作效果。虽然当前素质教育己经成为大势所趋

3、，但是部分学校依然唯成绩论英雄，班主任工作是不是合格、是否优秀，归根结底要看学生成绩。这种片而的评价方式，导致班主任缺乏积极性。从素质教育本身来讲，班主任是教育体系的重耍参与者，其作用的有效发挥，利于学生全面成长，利于教育资源的高效利用，随着教育多元化、多样性要求的日益突出，班主任更多要参与到学生教育、管理和教学活动当中，苏是教育体系的优化和完善者，只奋班主任能够更好和直接参与到教育体系，才能确保教育工作取得实效，促进学生德智体美劳全面发展。2班主任是教育关系的协调者随着互联网时代的来临，信息传播和流通速度越发加快。教育关系作为一种棊本社会关系，伴随着社会的发展而不断演变

4、。班主任作为教育关系的协调者，通过针对教育生态变化和教学环境的基本情况而采取的必要措施，有助于优化教学环境，进而调整教育关系，为学生营造更为理想的教育氛围，促进学生全面成长。2.1利于优化师生关系：班主任在各个层级的教育活动当中，都发挥着管理和引导作用，建立更为有效的师生关系。相对于单一学科的授课教师而言，班主任的责任更重，在师生关系营造和优化、维护过程中，发挥着更为重要的作用。通过班主任的日常教育，学生能够树立正确的学习观念和意识，积极主动投入到学习当中。冋吋，班主任可以协调各个学科教师，利于教学因材施教，进而提升教学质量和效率，使学生能够积极主动参与到学习当中，达到师

5、生共赢这一目的。2.2利于优化家庭教育和学校教育关系：班主任是与学生家长进行直接沟通最频繁的教师。班主任工作的有效开展，利于家庭教育和学校教育关系的建立，班主任能够将学生日常表现和发展动态信息，及时反馈给家长，同时能够进一步掌握到学生在家庭生活当屮的情况，有针对性施以教育，形成合力，发挥家庭教育作用，同时细化调整学校教育，使学生能够在课上课下获取到知识的滋润，使学生健康快乐成长。班主任在整个关系的维护和优化过程中，其角色和任务都较为明确，其需要细致入微给予学生关怀，这种关怀近似于家庭关怀，同时又明显区别于家庭的关怀，其建立的基础是博爱，使学生能够逐渐减少对于父母的依赖，弱

6、化部分家庭溺爱的问题影响，使学生能够逐渐树立起正确的家庭观念，接受来自丁•家庭和学校的正确教冇，进而能尽早树立独立人格，形成正确的世界观、人生观和价值观。3班主任是资源的整合者班主任通常都会担任具体学科的授课教师，同时其承担着教学管理等工作任务，具有一般教师不具备的管理能力和心理辅异和引异能力。班主任还兼具着教冇资源整合这一重任，为学生营造一个立体的教育体系，使学生能够更好投入到学习当中，感受知识带来的冲击，更为全面和深入对世界和社会有所认识。3.1班主任积极发挥价值引导作用:教育的一个重点就是价值引导，树立正确的价值观念，使学生能够沿着这一方向不断前行。班主任是价值引导

7、者，通过整合各个学科的教育资源，班主任能够提炼出多元化价值内容，进而在潜移默化的班级管理过程中，不断激励和推动学生成长。避免社会不良风气对学生造成负面影响，使学生从他律到自律产生一个阶段性变化，通过正确价值观念的激励和推动，使学生能够更好参与到各个学科的教学当中，突出自身主体地位，主动参与教学获取知识。3.2班主任积极发挥心理辅导和引导作用：班主任要通过心理学方式和方法去引导和辅导学生，使学生能够持有积极的人生态度和乐观主义精神，不断激励自己和他人，进而能全身心投入到学习屮，参与到社会活动当中。一名优秀的班主任必然是一位博学的