新闻报道类书面表达写作指导

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1、新闻报道类书面表达写作指导　　高中英语书面表达中，除了论述文及书信类作文，新闻报道类的书面表达也占据了相当大的份额。但依据高中生所应能达到的能力水平以及高考要求，此阶段的新闻类写作主要以根据所给中文材料简单叙述，略呈观点为特点。因为与真正的新闻类写作还有一定的距离，所以只需掌握此类文体的基本特征，继续关注语言应用。　　真正的新闻英语中常见的体裁主要有三大类：消息（news）、特写（features）和新闻评论（commentariesandcolumns）。在高中阶段，学生一般被要求就某一现象做简单陈述，继而发表个人看法，所以类似于特写和评论的综合体的简写版。正式的新闻

2、写作由于记者写作风格不同，文体结构无定格。但大体上说新闻类文体的主体结构是由标题、导语、正文三部分组成。其中，标题（headline）用来浓缩概括全文的中心实质问题。导语（leadorintroduction），通常为文章的第一段提供主要话题和最主要的事实。正文（body）在导语的基础上，引入更多的与主题相关的事实，使之更加详实、具体，并展开评论，进而得出结论。　　高中生在写作时，通常不被要求起拟标题，只根据所提供材料展开叙述，所以可将正式英文新闻的写作结构调整为：导语――正文――评论。在导语部分简要概括事件，或活动的情况，原则上有意识地遵守“五个W”的原则。简单说来，

3、即把导语当作全文的中心句，涉及到when，where，who，what四个新闻元素。而剩下的how或why可在下文中具体论述。3　　书面表达的正文及评论部分需要遵循以下几个原则。　　?要点完全，详略适当。这也是所有材料作文的共同要求。许多学生在写材料作文时基本都能做到要点齐全，却对第二点详略适当失去控制。要么语言枯燥，有一点写一点；要么长篇大论，琐碎?嗦。因此，即使有若干条内容提示，在打草稿时，也须轻重分明，详略得当。　　?段落紧凑，时态准确。既要避免中间只有一大段，首尾只有两句话的大肚子作文，也要避免一句一段，点点成段。同时，新闻类的文章在时态上，叙述同一事件时，要尽

4、量保持一致；而在呈现观点时，一般现在时是最佳时态。　　?语言平实，避免抒情。依据材料，平实叙述，不要使用过于夸张的语言，以保持新闻报道类文体的特征。其次，在陈述个人观点时，也要尽量做到客观，或带有较为积极的导向性，而不是个人情感浓重，有偏颇之嫌。　　最后，我们来看一篇新闻报道类书面表达的范文，以结束对此类写作的点拨。　　书面表达：假设你是某高三学生，本学期你班开展了研究型学习，请写一篇报道向本校英语报投稿，介绍你所在学习小组本次研究型学习的全过程。内容包括：小组讨论；查阅资料；调查采访；成果展示。　　注意：词数150字左右。　　Thistermwecarriedoute

5、nquirylearninginourclass.Itwasatoughjobwhichneededwonderfulteamwork.（导语）　　Firstofall，wesetupagroupandchoseatopicthatwewere3allinterestedin.Havingdesignedaquestionnaireandplannedfortheproject，wehadaheateddiscussionaboutthetaskseveryoneshouldundertakeandthewaywedidtheresearch.Then，wespentl

6、otsoftimesearchingforrelevantinformationbothfrombooksandtheInternet，whichprovedtobeveryusefulforourstudy.　　Besides，tocollectvariousopinionsonourtopic，weinterviewedschoolmatesfromdifferentclassesaswell.Allofthiscontributedalottoourproject.Afterseveralweeks’hardwork，wegottheinformationandd

7、ataneededforanalysis.Withvariouschartsanddiagrams，wemadeanexcellentpresentationtothewholeclass，winningtheirclaps.（正文）　　Wegainedalotfromthisvaluableenquirylearning.Apartfromknowledge，welearnedtocooperatewitheachotherandcametorealizetheimportanceofteamwork，whichwilldefinite