浅淡小学英语词汇教学及其方法

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1、浅淡小学英语词汇教学及其方法　　【摘要】在中国教育的大背景下，学生学习英语往往都是一种被动的状态，刚开始还会有些许的兴趣，随着遇到的陌生单词越来越多，学习的兴趣也就在不断的下降，在学习过程当中会遇到越来越多的单词不认识、记不住等等问题。没有夯实的词汇基础，也就无从谈起英语的学习。可见，在英语教学当中词汇的教学部分具有十分重要的意义，从事英语教学的工作者必须给予高度的重视。　　【关键词】英语教学词汇　　【中图分类号】G623.31【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2014）2-0138-02　　说到词汇的教学，很多老师

2、和学生都会认为这是英语学习中的一大难题。语言学家D.A.Wilkins说过：Withoutgrammarlittlecanbeconveyed，withoutvocabularynothingcanbeconveyed.[1]所以，词汇具有的影响力是非常巨大的。尤其是对小学英语来说，这是英语学习刚刚起步的时期，词汇累积量的多少直接关系到他们在听、说、读、写各方面的学习。本文主要从以下几个方面对小学英语词汇教学及其方法进行简单的阐述。　　一、小学英语进行词汇教学的意义4　　对于任何一种语言来说，组成的重要成分都包括词汇、语音以及语法

3、，这几部分的内容是语言的基本材料，也相当于是语言组成的三大要素。人在表达思维活动的时候就是通过词汇这一基本通道来进行的，在交流时候所使用的句子也是由词汇构成的，所以词汇量的大小队语言学习的好坏有直接的影响，能够直接体现出英语学习水平的高低。因此，在小学英语教学中把握好词汇部分的教学是很重要的。　　二、小学英语词汇教学的方法　　1.通过直观、具象的方法进行教学　　人的智力发展是有一定的阶段性的，是从具象的阶段通过一定的知识和常识的学习慢慢过渡到抽象阶段的，而小学时期就是以具体形象的思维为主的。根据小学生这一时期特殊的思维特点，老师应

4、该多多的采用直观、具象的教学方法进行教学，比如可以通过图片的展示以及玩具等道具展开教学，在吸引小学生注意力的基础上，也能让大家尽可能多的参与到课堂当中来。比如，在学习smell这个单词的时候，可以带一些学生们熟悉的水果，在上课的时候让同学们闭着眼睛闻，同时问："canyousmellwhat'sthis?"学生就会很自然的知道smell这个单词的含义。再比如在学习hear这个单词的时候，老师可以找一些熟悉的声音，动物的叫声或者交通工具的声音，在播放给同学们听的时候就问："whatcanyouhear？"这样的方法既会引起学生的兴趣

5、，也会帮助学生掌握这个单词的含义，具有很好的教学效果。　　2.通过故事教学法进行教学4　　小孩子有一个很大的特点就是喜欢听故事，这个是众所周知的，那么老师在进行词汇教学的时候就可以通过讲故事的方法把学生引入到课堂当中来，让学生在听故事的过程当中对小学英语的单词进行掌握。在复习单词的时候，老师还可以把故事做成小剧本的形式让同学们进行表演，这样既培养同学们之间的感情和表演能力，又能够达到很好的复习巩固的效果。除此之外，老师在布置作业的时候还可以让同学们用所学习的词汇进行故事的编写，这样的方法对于小学英语词汇的学习都具有非常良好的效果。

6、　　3.通过情境设置的方法进行教学　　在教学的过程中，不论是什么课程的什么环节，情境教学都是一种很好的方式，所以在小学英语的词汇教学部分也不例外。对于小学生来说，他们的玩心还是很重的，好动，模仿的能力也很强，所以老师也可以充分的利用小学生的这个特点。比如在学习食物的时候，老师可以通过不同的语气来表达对不同食物的喜爱程度，在学习动物的时候，也可以通过问句或者感叹句来表达对不同的动物是友好或者恐惧的态度。这种教学方法对于小学生来说，既有意思，又有很高的学习效率，是一种值得推广的教学方法。　　4.通过歌曲和具有韵律的诗进行教学　　我们在

7、进行记忆的时候，大多数人都有的一个习惯就是寻求一个朗朗上口的短句或者押韵的句子来进行记忆，所以通过歌曲或者有韵律的诗词进行记忆是强化记忆的一个非常有效的途径。对于小学生来说，这同样是一个非常有效率的记忆方式。所以老师可以适当的对歌曲进行改编。比如现在很流行的《小星星》这首歌，原句是"twinkletwinklelittlestar"就可以改成"greengreenlittleapple"，或者："whitewhitelittle4bird"等等，老师还可以给同学们自己布置任务，用所学过的单词改编他们喜欢的歌曲，这样的儿歌方式对于小

8、学生掌握单词的意义及用法效果非常好，同样也是在小学英语词汇教学方面值得推广的一种教学方法。　　总结　　总而言之，小学英语的词汇教学在小学英语教学中具有非常重要的作用，老师们一定要用心准备这部分的教学内容，用多样化的方式让学生们达到最好的学习效果，打