关于多媒体在音乐教学中的优化作用

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1、关于多媒体在音乐教学中的优化作用导读：现在请大家一起欣赏本篇文章学生和音乐专业方面的毕业论文范文，为广大学生们写作毕业论文是提供参考帮助。（禄劝屏山学　云南　禄劝　651500）【摘要】随着现代信息技术的不断深入发展，以实现现代信息技术与音乐教学的整合，促进音乐课堂的优化，强化音乐教学过程，多媒体能帮助学生体验美、感受美、表现美、有着积极的作用，教学中能使虚幻的音乐具体化、形象化，使零乱的知识条理化，弥补了课堂教学不足，给音乐教学增添了无穷的魅力.【关键词】感受体验实践优化课堂现代信息音乐是一门艺术本篇关于多媒体在音乐教学中的优化作用论文范文综合参考评定下

2、度:优质题目，艺术教育是基础教育的重要组成部分.随着人竞争日趋激烈，艺术教育也日益走向综合.艺术的感受，想象、创造力等能力，成现代化社会需要的综合型人不缺少的素质.越来越多的现代电教媒体进入了我们的音乐课堂，录音、录像、投影、计算机等.这些具有形象性、直观性、灵活性和交互性的电教媒体.们的进入，使音乐教育朝现代化的方向跨进了一大步，为我们的音乐课堂教育丰富了教学手段，使抽象的音乐形象化、具体化，枯燥的音乐理论趣味化，零乱的知识条理化.音乐教学中，教师果注意合理选择，灵活运用种多媒体，能激发学生的学习兴趣，优化课堂教育结构.1．创设情境，激趣导入兴趣是最的老

3、师兴趣对学生产生影响，远远超过教师的督促和简单的说教.学生对事物一旦产生奇心，会感兴趣，学生学习音乐的兴趣主要是对形象具体，形式新颖的事物容易学生和音乐论文参考文献格式51起奇，演示型的多媒体课件能将文字、图像等直观地展示出来，为学生提供生动逼真的教学情境，丰富多彩的教学资源，为学生营造成一个色彩缤纷，声像步，能动能静的教学情境，从而激发学生的学习兴趣，充分调动学生的视觉、听觉等多种器官，把学生音乐课堂上的审美体验推向.例：教授《两只耳朵》时，首先用谜语导入东面一个洞，西面一个洞.从来不照应，消息真联通猜完后，把谜底(耳朵)出示大屏幕上.耳朵大家都知道是用

4、来听声音的.带着学们走进大屏幕上的声音屋，用耳朵听到了种动物的声音.此时，抓住了学生的奇心，让他们情不自禁的萌发了学习这首歌的兴趣.学会后，以用课件中的大家唱伴奏来播放.使学生享受到参与音乐活动的快感.时也培养了他们的参与意识和表现.2．激发创新，突破难点音乐课中，心理学家认为，动态的刺激远大于静态刺激，给大家留下印乐理课对学生来说是枯燥无味的，但又是学生掌握的基础课程，教学中利用计算机集成化功能制作软件，展示知识的形成过程，为学生思维的条理化打下基础，教授八分音符时，通过兔分家的画面，屏幕上演示一个月饼分成八份的过程，每份上标上相应的节奏符号，让学生形象

5、理解全音符、二分音符、四分音符的时值含义，这样一来，学生仿佛欣赏一则童话美术片，使眼到、心到、耳到、听得认真，看得仔细，这样建立起来音符，时值概念，印象深刻，记忆牢固.3．优化教学、培养创新意识教学活动是一种复杂的信息交流活动，通过多媒体辅助，以优化提高教学效果，摒弃落后的教学方法，突破创新，扩大补充知识容量.例：欣赏教学中，以前总是对录音磁带进行剪辑，不仅费时，而且效果不理想，但电脑以对音乐作品进行剪辑，使以前繁琐的工作变得简单，效果更佳.《风雨雷电的故事》这首歌的发展顺序是自然界中最常见的三种天气风雨雷前后出现大屏幕上，用CAI演示时，分为四个场景的动

6、画短片狂风呼呼雨沙沙雷声隆隆大雨哗哗.这一乐段设定循环播放，反复聆听，便于欣赏时加深印象，对作品更深入的理解.总，音乐课教学中，充分利用多媒体营造了活跃，轻松的课堂气氛，既突出了重点又不知不觉中突破难点，充分发挥了多媒体生动形象，功能齐全的优势，强调了学生的竞争意识，丰富了教学内容，扩大了学生视野，随着科学技术的不断发展，多媒体将更广泛的应用到音乐课堂上，全面提高音乐教学水平和质量.收稿日期：20110507