力的测量教案示例之二

力的测量教案示例之二

ID:24669439

大小:51.50 KB

页数:3页

时间:2018-11-15

力的测量教案示例之二_第1页
力的测量教案示例之二_第2页
力的测量教案示例之二_第3页
资源描述:

《力的测量教案示例之二》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、力的测量教案示例之二!力的测量教案示例之二    (一)教学要求:  1.知道力的单位是牛顿,对牛顿的大小形成具体观念。  2.知道弹簧秤是测量力的工具,知道它的构造。会用弹簧秤测量力。  (二)教具:拉力器,弹簧秤。  学生实验器材:弹簧秤,木块,长木板,一根头发。  (三)教学过程:一、引入新课(5分钟)  请一位男同学和一位女同学到讲台前,分别拉拉力器。要求其他同学观察,然后回答:  1.弹簧为什么伸长了?  2.两位同学拉弹簧时,弹簧的伸长相同吗?为什么不同?  3.哪位同学的拉力大?怎么知道他的拉力大?  归纳:拉力使弹簧伸长;拉力大

2、小不同,弹簧的伸长不同;拉力越大,弹簧伸长越大。利用弹簧的伸长可以测量力的大小。  本节学习力的测量。  板书:二、力的测量二、力的单位(5分钟)  国际上通用的力的单位是牛顿,简称牛。为纪念牛顿而命名。  板书:1.力的单位:牛顿。  拿起2个鸡蛋的力大约是1牛顿。  提起质量为1千克的物体的力约为10牛顿。  举起20千克的小孩的力约为200牛顿。三、弹簧秤(10分钟)  说明弹簧秤是测量力的工具。根据拉力越大弹簧伸得越长制成。  让学生拿起弹簧秤,观察它的构造:弹簧、指针、外壳、刻度、挂环、挂钩。  介绍使用方法:  1.观察刻度、零点&

3、#0;�不用力拉秤钩时,指针是否指在零刻度处?量程多大?最小刻度代表多少牛顿?  2.使用注意事项:加在弹簧秤上的力不能超过量程。  3.讨论“想想议议”中的问题。  板书:2.测量工具:弹簧秤。四、学生实验:练习使用弹簧秤。(20分钟)  让学生先阅读课本实验部分,然后按步骤进行实验,并把数据记在笔记本上。实验中教师巡回检查,及时解决问题。  弹簧秤的量程:  最小刻度:  水平拉木块的力:  在斜木板上拉木块的力:  拉断头发的力:五、小结。力的测量教案示例之二

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。