贵州中学教学现状问卷调查报告(含完整问卷)

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立贵州中学教学现状问卷调查报告(含完整问卷)　　篇一：关于农村中学美术课程教学现状的问卷调查报告　　关于农村中学美术课程教学现状的问卷调查报告　　姓名：赵士凤学号：　　调查目的：调查农村中学美术课程教学现状　　调查对象：七年级1，2班学生　　调查地点：安徽省滁州市天长官桥中学　　调查时间：XX年6月28日　　一：调查的目的　　在美育列入教育方针以后，美术教育受到了空前的重视，各大迎来了新的发展机遇，进入了重要的发展时期。在全国各城市美术教育课改如火如荼的进行着的

2、时候随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立，许多农村学校的情况我们却不可而知，教育应该是平等的，美术课是九年制义务教育级段一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径，他对陶冶情操，提高美术形式多样的的美术文化修养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、志、体、美全面发展，具有重要作用。在滁州市相当多的农村中学在普及美术课堂教学的同时，也在积极开展各种美术活动。比如黑板报制作

3、，手抄报比赛，绘画创作等。但是有很多问题一直困扰着身处农村美术教学的第一线的美术老师，如何突出农村美术教学的特点，发挥农村学生创作主动性及其绘画的个性。但是农村中学的美术教学由于受到社会观念、学校条件、学生经验和地域特点的限制，学生在美术表现方面，与城里学生有着较大的差距，再者睡着新课程改革的深入，我国的中小学美术不再以绘画为主，雕塑、电脑绘画、摄影等都搬上了美术教科书，这使城乡孩子美术的差异更加明显。因此，农村美术教师应针对乡村美术教育的现状及特点，充分利用当地丰富的美术资源，大胆开拓创新教学模式，寻求优化农村美术教学的真正出路。　　二、调查方法及对象：　　根据本课题的性质及研究目的，本调查

4、采用的一下方法进行：　　问卷调查法：采用问卷调查的形式调查官桥中学学生对美术的了解、看法，以及学生对　　美术活动的兴趣爱好和学生暑期对美术活动参与情况，确定11个项目，让学生根据自己美术学习的实际情况，选择答题。　　统计法：针对教学资源、教学情况和学生拥有画具方面进行统计。　　统计形式：官桥全日制中学初一1、2班共有102人，男生60人，女生42人。　　三、调查调查结果与分析　　为了更好的了解随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增

5、长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立农村中学的美术课程教学情况，实施针对其有效地解决方法，不断提高和创新老师的教学方法，力求让农村学校的学生受到最大限度的好的教育。让学生体会到美术给其带来的乐趣。促进学生的全面发展。鉴于此，我对在校中学生进行了调查，以其发现问题，为今后提供更科学的教学方法和机制行探索和研究。　　本次调查共发放了102份问卷，回收100份问卷，回收结果如下：　　1.你们现在每周都有美术课吗吗？　　a.每周都有70%b.基本上有20%c.很少有10%　　2.你有哪些绘画体验呢？　　a.油画棒25%b简笔画40%c.彩铅笔画25%d.没有画过画10%　　3.你希望

6、美术课多上哪方面的内容？　　a.课本上的内容30%b.添加自己熟悉的本地乡土美术45%c.专业素描、色彩知识25%　　4.你的美术老师经常进行美术知识技能的讲解吗？　　a.经常60%b.很少30%c.从不10%　　5.你喜欢上哪种类型的美术课？　　a.手工课40%b.欣赏课15%c.绘画课30%d.综合创作课15%　　6学校经常有经常组织美术活动吗？　　a..经常50%b.很少30%c.从不20%随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经

7、济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　7.你喜欢上美术课吗？　　a.非常喜欢70%b.喜欢25%c.不喜欢5%　　8.学校是否配备美术教学设施：美术活动场所或美术工作室（配套教辅资源）等．　　A.配备齐全10%B.有，但是不全50%C.很少有30%D.完全没有10%　　9.你曾经或现在暑假参加过美术培训班吗？　　a.参加过，后来放弃了30%b.现在在学20%c.没学过50%