贵州中学教学现状问卷调查报告(含完整问卷)

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1、贵州中学教学现状问卷调查报告(含完整问卷)　　篇一：关于农村中学美术课程教学现状的问卷调查报告　　关于农村中学美术课程教学现状的问卷调查报告　　姓名：赵士凤学号：14091122844　　调查目的：调查农村中学美术课程教学现状　　调查对象：七年级1，2班学生　　调查地点：安徽省滁州市天长官桥中学　　调查时间：XX年6月28日　　一：调查的目的　　在美育列入教育方针以后，美术教育受到了空前的重视，各大迎来了新的发展机遇，进入了重要的发展时期。在全国各城市美术教育课改如火如荼的进行着的时候，许多农村学校的情况我们却不可而知，教育应该是平等的，美术课是九年制义

2、务教育级段一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径，他对陶冶情操，提高美术形式多样的的美术文化修养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、志、体、美全面发展，具有重要作用。在滁州市相当多的农村中学在普及美术课堂教学的同时，也在积极开展各种美术活动。比如黑板报制作，手抄报比赛，绘画创作等。但是有很多问题一直困扰着身处农村美术教学的第一线的美术老师，如何突出农村美术教学的特点，发挥农村学生创作主动性及其绘画的个性。但是农村中学的美术教学由于受到社会观念、学校条件、学生经验和地域特点的限制，学生在美术表现方面，与城里学生有着较大的差距，再者睡着新课程改革

3、的深入，我国的中小学美术不再以绘画为主，雕塑、电脑绘画、摄影等都搬上了美术教科书，这使城乡孩子美术的差异更加明显。因此，农村美术教师应针对乡村美术教育的现状及特点，充分利用当地丰富的美术资源，大胆开拓创新教学模式，寻求优化农村美术教学的真正出路。　　二、调查方法及对象：　　根据本课题的性质及研究目的，本调查采用的一下方法进行：　　问卷调查法：采用问卷调查的形式调查官桥中学学生对美术的了解、看法，以及学生对　　美术活动的兴趣爱好和学生暑期对美术活动参与情况，确定11个项目，让学生根据自己美术学习的实际情况，选择答题。　　统计法：针对教学资源、教学情况和学生

4、拥有画具方面进行统计。　　统计形式：官桥全日制中学初一1、2班共有102人，男生60人，女生42人。　　三、调查调查结果与分析　　为了更好的了解农村中学的美术课程教学情况，实施针对其有效地解决方法，不断提高和创新老师的教学方法，力求让农村学校的学生受到最大限度的好的教育。让学生体会到美术给其带来的乐趣。促进学生的全面发展。鉴于此，我对在校中学生进行了调查，以其发现问题，为今后提供更科学的教学方法和机制行探索和研究。　　本次调查共发放了102份问卷，回收100份问卷，回收结果如下：　　1.你们现在每周都有美术课吗吗？　　a.每周都有70%b.基本上有20%

5、c.很少有10%　　2.你有哪些绘画体验呢？　　a.油画棒25%b简笔画40%c.彩铅笔画25%d.没有画过画10%　　3.你希望美术课多上哪方面的内容？　　a.课本上的内容30%b.添加自己熟悉的本地乡土美术45%c.专业素描、色彩知识25%　　4.你的美术老师经常进行美术知识技能的讲解吗？　　a.经常60%b.很少30%c.从不10%　　5.你喜欢上哪种类型的美术课？　　a.手工课40%b.欣赏课15%c.绘画课30%d.综合创作课15%　　6学校经常有经常组织美术活动吗？　　a..经常50%b.很少30%c.从不20%　　7.你喜欢上美术课吗？　　

6、a.非常喜欢70%b.喜欢25%c.不喜欢5%　　8.学校是否配备美术教学设施：美术活动场所或美术工作室（配套教辅资源）等．　　A.配备齐全10%B.有，但是不全50%C.很少有30%D.完全没有10%　　9.你曾经或现在暑假参加过美术培训班吗？　　a.参加过，后来放弃了30%b.现在在学20%c.没学过50%　　10.你经常参加学校组织的美术比赛或者经常参与班内黑板报的设计制作吗？　　a.经常参与45%b很少35%c.从不参与20%　　12.如果你不满意现在的美术教学，你认为最大的原因是什么？您认为自己在美术学习中最大的困难是　　a.设备不好40%b.

7、老师不够重视20%c.有别的老师占课的情况10%d.自己的画具少30%　　13..如果美术老师开设课外兴趣小组（免费），你想参加吗？　　a.想参加60%b.不感兴趣10%c.看看雪什么东西再考虑30%　　二.、主观题　　你描述一下你所期盼的美术课堂，美术老师？　　从以上来看调查看，学生还是很喜欢上美术课的，但是由于教学条件的不足，缺乏相应的美术技能，加上长期受应试教育思想的影响。在暑假里只有极少数学生参加了美术活动，学生对美术活动的兴趣也不是很高。学生对实施美术教育的重要性和必要性没能正确认识，使得学生的学习主动性、积极性较差，在学校组织的美术活动中只有

8、少数学生参与。从“你希望美术课多上哪方面的内容”的调查可以看出学生渴望了解身边的