健康教育在社区孕产妇管理工作中的效果评价

《健康教育在社区孕产妇管理工作中的效果评价》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、健康教育在社区孕产妇管理工作中的效果评价张瑞萍尹朝娥(新疆乌鲁木齐高新区(新市区)杭州路社区卫生服务中心新疆乌鲁木齐830011)摘要：目的：分析评价健康教育在社区孕产妇管理工作中的效果。方法：用于木次临床研究的140例孕产妇是2014年1月至2015年10月这一时期内由我社区卫生服务中心及所属各社区卫生服务站建档管理的，将这140例孕产妇随机分成观察组70例和对照组70例，两组孕产妇均给予常规管理，同时在此基础上对观察组的孕产妇实施综合性的健康教育，观察比较两组孕产妇的定期检查率、对检查目的和要求的知晓率以及对特殊筛查目的和要求的知晓率。

2、结果：观察组孕产妇的定期检查率显著高于对照组孕产妇，差异具有统计学意义(P<0.05)；观察组孕产妇对检查目的和要求的知晓率显著高于对照组孕产妇，差异具有统计学意义(P<0.05)；观察组孕产妇对特殊筛查目的和要求的知晓率显著高于对照组孕产妇，差异具有统计学意义(P<0.05)o结论：在社区孕产妇管理工作中对孕产妇实施综合性的健康教育可以有效提高孕产妇的定期检查率、对检查目的和要求的知晓率以及对特殊筛查目的和要求的知晓率，从而使孕产妇更加配合医护人员的工作，值得临床推广。关键词：健康教育；孕产妇管理；社区护理孕产妇管理工作涉及到孕产妇的身体

3、、心理、精祌等方方面面，而随着近年来管理理念的提升，健康教育己经成为了其中一项关键性内容。为了探讨健康教育在社区孕产妇管理工作中的效果，现选取2014年1月至2015年10月这一时期内我社区卫生服务中心及所属各社区卫生服务站建档管理的140例孕产妇作为临床研究对象，报道如下：1资料与方法1.1一般资料用于本次临床研宄的140例孕产妇是2014年1月至2015年10月这一时期内由我社区卫生服务中心及所属各社区卫生服务站建档管理的，，将这140例孕产妇随机分成观察组70例和对照组70例。观察组孕产妇的年龄在23-34岁之间不等，平均年龄(27.

4、8±4.1)岁；孕周在18-40周之间不等，平均孕周(29.6±3.2)周；艽中初产妇有49例、经产妇有21例。对照组孕产妇的年龄在22-36岁之间不等，平均年龄(27.2±3.8)岁；孕周在19-40周之间不等，平均孕周(30.2±3.6)周；其中初产妇有51例、经产妇有19例。两组孕产妇的一般资料比较差异均无统计学意义(P〉0.05),具有可比性。1.2方法两组孕产妇均给予常规管理，同吋在此基础上对观察组的孕产妇实施综合性的健康教育，具体措施如下：①首先要提高孕产妇的健康意识，让孕

5、产妇认识到接受健康教育的重要性，告知孕产妇在整个孕期内都要合理饮食、保持良好的情绪，这样才能够提高胎儿的身体素质；②对于那些在分娩之前过于焦虑和恐惧的孕产妇，要耐心开导其心理、安抚其情绪、消除艽恐惧，认真指导孕产妇关于分娩吋期的注意事项，并为其讲解一些有关新生儿常出现的问题，让孕产妇做好当母亲的准备，迎接新生儿的到来；③采取多样化的健康教育形式，尽可能地丰富对孕产妇的健康教育内容，充分利用电视教育、图片教育等形式，语言教育则要使用通俗易懂且幽默风趣的语言；④针对个体孕产妇，应当根据其实际情况与文化层次而采用合适的健康教育方式，并随时跟进孕产

6、妇的情况，保证及吋发现问题、及吋处理。1.3观察指标观察比较两组孕产妇的定期检査率、对检查0的和要求的知晓率以及对特殊筛查0的和要求的知晓率。1.4统计学处理对以上所冇临床研究数据均利用SPSS19.0统计学软件来进行分析和统计，对其中的计量资料均采取t检验，计数资料均采取卡方检验，若P<0.05,则表明差异具有统计学意义。2结果2.1定期检查率观察组孕产妇中定期检查的共有68例，定期检查率为97.1%;对照组孕产妇中定期检査的共冇36例，定期检查率为51.4%;观察组孕产妇的定期检查率显著高于对照组孕产妇，差异具有统计学意义（P<0.05

7、）。2.2对检查0的和要求的知晓率观察组孕产妇中对检査目的和要求知晓的共冇67例，对检査目的和要求的知晓率为95.7%;对照组孕产妇中对检查0的和要求知晓的共奋41例，对检查0的和要求的知晓率为58.6%；观察组孕产妇对检查0的和要求的知晓率显著高于对照组孕产妇，差异具有统计学意义（P<0.05）。2.3对特殊筛查0的和要求的知晓率观察组孕产妇中对特殊筛查目的和要求知晓的共有67例，对特殊筛查0的和要求的知晓率为95.7%；对照组孕产妇中对特殊筛査目的和要求知晓的共冇38例，对特殊筛查B的和要求的知晓率为54.3%;观察组孕产妇对特殊筛查0

8、的和要求的知晓率显著高于对照组孕产妇，差异具有统计学意义（P<0.05）。3讨论现如今，在社区孕产妇管理工作中越来越注重人性化管理，而健康教育则是人性化管理理念的一种体现。通过对