请君莫奏前朝曲 听唱新翻杨柳枝

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1、请君莫奏前朝曲听唱新翻杨柳枝　　【摘要】高中政治中关于市场经济的教学内容必须联系当前十八届三中全会的全新观点，从课堂教学和课外教学两方面做出全面探索。本文解析了十八届三中全会提出的新观点“市场在资源配置中起决定作用”，并在此基础上提出了高中政治“市场作用”教学探索方向。　　【关键词】决定资源配置三中全会教学　　【中图分类号】G633.2【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2014）05-0070-02　　十八届三中全会再一次指出改革方向,从而开启中国经济跨过“中等收入陷阱”的增长周期，提出了“市场在资源配置中起决定作用”的理

2、论观点。对于政治教学而言也要及时地“请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝”，更好地利用政治教学来适时地宣传党和国家的路线方针政策，基于此本文解析了十八届三中全会提出的新观点“市场在资源配置中起决定作用”，并在此基础上提出了高中政治“市场作用”教学探索方向。　　1.三中全会新观点解析　　十八届三中全会提出一个新观点即“市场在资源配置中起决定作用”，而原有《经济生活》教材中提法是“市场在资源配置中起基础作用”。由此可以看出，一新一旧两个理论有着明显的区别：（1）“决定作用”更加凸显了市场在资源配置中的重用性，强调了“市场”的主动调节能力，要忽视政

3、府部门的硬性调节。（2）“基础作用”4的表达带有综合性的特征，不能够充分说明，市场在资源配置中的首要地位。总之，这一全新概念重新确定了当前我国经济发展的主要方向，要依靠市场的资源配置调节能力，逐步弱化政府的直接干预作用。这个全新的政治观点与经济生活指标与高中政治教学的理论是相契合的。首先，从经济生活的角度看，效率有生产效率、劳动效率、投入和产出的效率，但最重要的是资源配置的效率。资源配置就是所有的资源在现在和将来，如何分配到各个领域、各个产业、各个区域，才会效用最大。而这个理论知识在高中政治教学中是有理论基础的，在市场经济生活的方面表现

4、较多。其次，借助高中政治课教学学生能够更好地理解“市场在资源配置中起决定作用”这个观点，并从这个观点出发整理更多的经济生活知识，再反过来用经济生活的相关知识解释当今社会经济生活的热点问题。　　2.“市场作用”教学探索　　政治教师是党和国家路线方针政策的宣传者，学生对新观点的理论认同需要在教学过程中得以实现，因此设计了如下的教学探索对策：　　2.1课堂理论联系实际教学　　高中政治教材之中有许多市场经济的知识点内容，例如：人教版高中必修一就包括很多“市场作用”的相关理论知识。其中，第四单元《发展社会主义市场经济》中就包括了走进社会主义市场经

5、济、市场配置资源、社会主义市场经济等许多具体的内容。十八届三中全会提出的“市场在资源配置中起决定作用”4这个理论完全可以融入到课堂教学之中，而之前教材或者是教师备课准备的相关实际材料与理论知识，可以结合全新理论做出相关的调整，实现理论联系实际的教学转变，也是活用教材的一个点。例如：教学《市场配置资源》时，教师要让学生明白市场配置资源主要是通过价格、供求、竞争等进行的，在指导着生产经营者，使人、财、物等社会资源在全社会范围内得到合理优化配置。其优势就是能够及时、灵活的反应市场供求变化。而具体怎样更好地理解就需要做出实际的研究。首先，要举出

6、案例，在市场经济的促进性，社会资源配置更为合理，目前市区内会自然形成蔬菜、水果的供应区；人力资源也会根据能力受市场需求而适当增减、流动，使人财物等在全社会范围内得到合理配置。而忽视市场的资源配置就会使得这些合理性被打破。例如：计划经济时期沈阳有个变压器厂需要大量的变压器，旁边有个冶炼厂，这两个厂一墙之隔，但没有联系，变压器的生产还需要从全国来调动，这样的企业没有自主权，产供销、人财物都掌握在国家。然后，让学生分析这个案例所体现出的理论，也就是：市场在资源配置中起决定性作用，表明我们党对社会主义市场经济规律的认识和把握达到了一个新的高度。

7、同时，结合教材内容可以创新知识点的介入方式，例如：举出案例“美国华尔街金融危机”的案例再说明：市场配置资源的条件下也不可以否认政府的监管作用。这样一来，市场配置资源的决定性作用与教材的知识点完整结合，学生理解问题更为全面了。　　2.2课外时政专题拓展教学　　4时事政治主要是指最近期间发生的，能够体现党和国家的路线、方针和政策以及体现国际、国内形势发展的状态和趋势的事件。高中政治教学离不开时政专题教学，十八届三中全会的相关理论点都属于时政教学的内容，因此开展相关的专题学习活动，同时结合经济生活的相关理论知识，使得教学内容的专项指向更为明显

8、。首先，设置“十八届三中全会”时事园地。教师要组织高中生充分利用所在班级的墙报或黑板报，设置时事园地这一内容，主要是刊登“十八届三中全会”的相关内容。组织相关的课外学习活动，组织演讲、资料收集等活动，推动思