看图作文五个“五”——浅析英语看图作文的地位、特点、写作技巧

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看图作文五个“五”__浅析英语看图作文的地位、特点、写作技巧李爱平徐州市铜山区柳新镇屮心屮学姹城矿校英语看图作文的地位看图作文（Look-and-write）是屮考热点，地位重要。综观近年江苏与其他省、市屮考英语卷，书面表达大多采用看图作文模式（2007年，13地市的江苏竟有12地市采用看图作文；徐州更是乐此不疲，2006、2007、2008、2011年都是看图作文）。简举几例：2006徐州卷：据提示写短文，叙故事，简谈看法。（表略。表格内容:杨时去拜见老师程颐→老师在睡觉→杨时在雪地等→老师醒来，地上的雪已很厚了。）2007徐州卷：据图简介Bill在徐州的感受，并展幵想象，适当发挥。（图略。图屮Bill的感受主要是：人多、学生勤奋、兴趣小组少、饭菜丰富……）2005山西卷：看图写短文（图略。图画内容：我与父母去公园→我们一家在河里划船→我抓鱼时不慎落水→母亲跳卜河将我救起。）“五”个特点看图作文通常采用的形式是提供一幅或多副图画（图形、图表），使其构成一个相对完整的故事、情境或整个事件过程。学生依据图画（图形、图表）所示信息,通过细致观察,发挥合理的联想与想象，将整个故事或情境连缀成文，将直观、形象的图画转化为规范、合理、严密的文字。实质是要求学生先从直观形象入手，通过合理的联想与想象，将图画（图形、图表）语言（图画所示信息）转换为文字语言。看图作文实现了“图画（图形、图表）语言&nrr;想象语言&nrr;文字语言”的转换，最能体现学生的英语综合素养；完全合乎提高学生习得与运用英语的能力要求。看图作文具有5个特点：1.适用范围广泛一一几乎适应于各种作文考察需求。 1.重视联想想象一一要求学生依据试题所出示的图画（图形、图表）内容（有吋还提供-定的参考词汇），运用合理、丰富、恰当的联想与想象，正确、规范地表达出图画（图形、图表）所示的信息。2.能力培养明确一一旨在培养、提高学生借助图画（图形、图表）联想、想象的能力；及由图画（图形、图表）得到灵感，运用语言、语法等英语知识完成短文，表达交际的能力。3.考查要求较多一一要求学生具备娴熟、高效的表达力（运用英语语言、语法描写、说明、叙述、议论），还要具备良好的信息沟通力、细致的观察力、严密的分析力、缜密的思辨力、丰富而恰当的联想与想象力。4.增添细节适当般而言，所写内容须包括图画（图形、图表）所示信息。为使文章前后连贯、流畅、完整，也可在规定范围内稍加发挥，适当增、删细节。“五”个写作技巧写作方式上，看图作文与其他类型的作文有所不同；它有着独特的写法与步骤。写好看图作文须掌握以下5个技巧：1.解读图画（图形、图表）信息，把握方向图画是看图作文的信息基础，解读是写作的方向与前提；写作的成败在于能否依据题0要求解读图画（图形、图表）信息。解读如果出现偏颇，就会影响作文表达；其至弄出笑话，使人啼笑皆非。2.把握图画（图形、图表）的要点，进行试写即依据图示信息与提示就每幅图画（图形、图表）内容列提纲，试写关键词句。一般而言，看图作文提供图画（图形、图表）的同时附有简要文字（汉语或英语）提示。应充分利用文字提示弄清、理解画面确切含义，得到、把握单幅图画（图形、图表）要点及图画（图形、图表）间的关联（切忌孤立看图，忽视文字提示）；并依据个人英语能力，有的放矢；尽量运用最基本、简单、常用的语句加以表达，以扬长避短、化整为零、化繁为简、化难为易；遇有生僻词句，则用同、近义词句替代，不要用没有把握的词句。 如2006徐州卷的关键词句：YangShiwenttoseetheteacherChengYi.→Theteacherwassleepinginbed.→Yangwaitedinthesnow.→Theteacherwokeup,Thesnowonthegroundhadbeenverythick.又如2007徐州卷的关键词句：Bill的主要感受有Manypeople,Thestudentsareverydiligent,Fewclubs,Foodisverydelicious...1.根据图画（图形、图表）关系加以细节补扩完成关键词句后，应依据每幅图画（图形、图表）的先后与关联，分别扩写己写好要点的关键词句。扩写要有方向，绝不能脱离图画，信马由缰、任意发挥。应依据考题要求、紧扣图画（图形、图表）所示信息，合理想象或联想、适当补扩细节（图示的吋间、地点、人物、事件、起因、经过、结果，动作、心理、环境等信息），使画面“活起来、动起来”一一内容更丰富、活动更形象、经过更具体。2.选用恰当的词语，构连语段、文章关键词句确定以后，在进行扩充之前；须依据图画（图形、图表）的先后顺序、合理情节及具体细节；选用恰当连词或过渡词语，筛选、整理、串接关键词句；构连通顺、流畅的的语段、文章（不要写汉语式英语，尽量用熟悉的句型；多用简单句，少用复合句；为免行文重复、呆板；搭配运用长、短句）。如2006徐州卷，可这样写：YangShiwenttoseetheteacherChengYi.Itwassnowingheavily.Theteacherwassleepinginbed,soYangShiwaitedinthesnowoutside.HekeptwaitinginthesnowuntilTheteacherwokeup,thesnowonthegroundhadbeenverythickatthattime.WeshouldlearnfromYangShiandrespectourteachers.Agoodeducationmakesacountrystrong!又如2007徐州卷，可这样写：Therearetoomanypeoplehere!Whenthenewtermstarts,thehallhasmorethan2000students!Thenumberofpeoplehereisnearlyasbigasthatofourtown.Thestudentsareverydiligent,Theyarebusywiththeirstudieseveryday,Buttherearefewclubs.Theschoolfoodisverydelicious.Idon’talwayscontrolmymouthandstomach,soIamalwayseatingtoo much…1.写完以后，仔细检查、修改润色文章不厌百冋改。中考吋间紧、任务重，加之心情紧张；写作难免出错。中考作文根据内容和语言定档给分（主要考虑要点、词汇、语法结构的准确性及上下文的连贯，拼写、标点符号、词数也是评分依据），根据错误多少扣分。修改必不可少！应仔细检查、修改、润色初稿，直至把图画（图形、图表）信息用英语具体规范、正确工整（一定不能潦草）地表达，再定稿成文。“五”个读图步骤①审清题目要求→②审视、分析图画（图形、图表）所示信息→③明确、理解图画（图形、图表）确切含义→④领会、把握图画（图形、图表）实际内涵→⑤确定文体及人称、时态等。如2006徐州卷宜用过去吋态（杨吋去拜见老师程颐&ram老师在睡觉→杨时在雪地等候→老师醒来，地上的雪已很厚了）；2007徐州卷则宜用现在时态。（Bill的主要感受：人多、学生勤奋、兴趣小组少、饭菜丰富……）“五”个易犯错误①格式、标点书写有无错误；②单词拼写与大、小写及字符间距有无错误；③语法（时态、语态、人称、单复数、动词、冠词等）有无错误；④衔接是否连贯，要点、细节有无遗漏；⑤字数、内容是否符合要求、卷面是否整洁。综上所述，写好英语看图作文，平时须践行5步一一第五个“五”（①审读图画、把握方向→②试写要点③补扩细节、构连语段→④检查、润色→⑤定稿成文）。考试吋更须沉着冷静，心如止水；从而应对自如，发挥个人真实水平，甚至是超常水平；进而落笔成文，完成佳作。