大班音乐教案：欢乐邀请舞

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班音乐教案：欢乐邀请舞　　【活动目标】　　1、根据乐句创编简单的舞蹈动作，学跳邀请舞。　　2、积极参与活动，表现大方，体验共同舞蹈的快乐。　　【活动准备】　　1、不同颜色的彩纸4张、记号笔　　2、舞蹈音乐　　【活动过程】　　熟悉音乐　　1.欣赏音乐，初步感受音乐的欢快、活泼。　　师：今天我们初次见面，给你们带来了一份礼物，这份礼物需要用你的耳朵去听。师：喜欢么？

2、听了有什么感觉？　　2.听辨乐句，在每一乐句的句首处拍一下手。　　师：我们在乐句的第一拍拍一下手，找找有几个乐句。师：拍了几下手？也就是有几个乐句？　　师：请你们自己试着在乐句开始时拍一下手。　　创编动作　　1、幼儿听音乐自由表演，老师选择动作进行记录。　　师：现在请你们在这里找个空的地方，让老师看到你们每个人的动作。跟着音乐让自己的身体动起来。　　2、幼儿根据图谱学习舞蹈动作。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了

3、《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：这个动作怎么做？应该注意什么？像在做什么？师：让我们边做动作边走起来吧，前奏的时候我们要做好准备。3、听音乐表演舞蹈动作师：刚才我们是看着图谱做动作的，如果我们不看图谱能记下这些动作么？　　跳邀请舞　　1、讨论并学习做邀请的动作。师：今天我们跳的是邀请舞，应该要有邀请的动作，你会怎样邀请朋友呢？请你来试一试？我们今天就先用这个宝贝的邀请动作！师：邀请朋友应该有礼貌，

4、眼睛应该看谁？去找个朋友试一试邀请的动作。　　2、老师完整表演邀请舞，引导幼儿初步了解跳邀请舞的方法。　　师：我先来做邀请者，你们在圈上做什么动作呢？　　师：你们看，我在什么时候把朋友轻轻地请进来的？现在邀请者变几个了？我们两个现在去邀请啦。师：现在有几个邀请者啦？1个变2个，2个变成几个啦？猜猜4个会变成多少个呢？8个呢？邀请者越来越多，到最后就全被邀请完了，这样的邀请舞喜欢吗？　　3、幼儿学跳邀请舞，在舞蹈过程中引导幼儿发现问题、解决问题。　　师：让我们继续跳舞吧。师：跳的时候有没有发现什么？应该怎

5、么解决呢？4.集体跳邀请舞，感受共同舞蹈的快乐。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：跳的开心吗？想再来一次吗？　　【活动延伸】　　师：朋友都邀请完了，音乐还有好多，还可以怎么跳呢？那试试吧！　　师：今天学的开心吗？原来大家一起跳舞是件这么快乐的事情，让我们把快乐带给更多的人，好

6、吗幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手