第1课时 商 品

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1、第1课时商品第1课时商品一、选择题1、下列关于商品、劳动产品、物品关系正确的有①所有的物品都是劳动产品②所有商品都是劳动产品③凡劳动产品和物品都是商品④凡商品都凝结人类劳动，都是有用的物品A．①②B．③④C．①②③④D．②④2、关于什么是商品，正确的选项是A．由自己生产出来，但被他人使用的劳动产品B．是用来满足人们某种需要的劳动产品C．是用来交换的劳动产品，但交换不成功的除外D．是供他人消费的劳动产品，但供他人无偿消费的除外3、下列关于价值的说法正确的是A．价值是劳动产品的特有属性B．商品的价值能够自我表现出来C．

2、价值就是人类劳动D．价值是商品的社会属性4、从大米的滋味中是吃不出它是什么社会制度下生产出来的。这个事实说明A．商品中凝结的一般人类劳动在本质上是没有区别的B．商品的价值是商品的社会属性C．商品的使用价值是商品的自然属性，不反映社会关系D．商品的使用价值是价值的物质承担5、下列说法正确的一组是①商品和货币是一对孪生兄弟②货币是商品交换长期发展的产物③货币是一个历史范畴，商品是一个永恒的概念④先有商品，后才有货币⑤货币是一种特殊的商品⑥商品、货币都是一个历史的范畴A．①③⑤B．②⑤⑥C．②④⑤⑥D．①②⑤⑥6．某两种

3、商品成功的实现交换，其内在的必然要求应该是A．使用价值相同，价值量相等B．使用价值相同，价值量不等C．使用价值不同，价值量相等D．使用价值不同，价值量不等“卖得鲜鱼百二钱，籴粮炊饭放归船。拔来湿苇难烧着，晒在垂杨古岸边。”读郑板桥的《渔家》，回答7～9题。7．诗中的“百二钱”属于A．一般等价物B．铸币C．货币D．等价物8．“卖得鲜鱼百二钱”的目的是A．获得鲜鱼的使用价值B．获得粮食的使用价值C．获得粮食的价值D．实现鲜鱼的交换价值9．“拔来湿苇难烧着”中的“芦苇”A．不是商品，因为烧不着B．是商品，因为它是劳动产品

4、C．不是商品，因为没用于交换D．不是商品，因为它是诗人的私有财产10．从产生来看，商品、商品交换和商品经济三者的关系是A．三者都在第一次社会大分工以后产生的B．三者都在第二次社会大分工以后产生的C．商品、商品交换在第二次社会大分工前产生，商品经济在第二次社会大分工后产生D．商品在第一次社会大分工后产生，商品交换和商品经济在第二次社会大分工后产生11．下列关于价值的说法正确的是①它是凝结在商品中的人类劳动②它是使用价值的物质承担者③它是交换价值的基础④它的大小受供求关系的影响A．①②③④B．①②③C．①③D．③12．

5、“越是有用的东西越值钱”。这一说法&nbs[1][2]