《记梁任公先生的一次演讲》

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1、《记梁任公先生的一次演讲》高一语文组廖荣【教学目标】知识与能力：1.基本字词的梳理；2.关于梁启超和作者梁实秋的了解；3.能复述出演讲的背景；4.对演讲词基本知识的了解。过程与方法：1.通过小组合作和填写表格来分析人物形象；2.通过小组合作分析人物形象来掌握描写人物的方法；3.通过练笔落实描写人物的方法。情感与价值观：1.通过本文的学习，感受梁启超先生的独特魅力。第一课时（预习为主）一、导入：白岩松有一次去美国的一个大学演讲，他的开场白是这样的：欢迎大家向我扔靴，但最好是两个，还有就是我的脚是42号的。我相信这样的开场白瞬间就能抓住听众的心，给大

2、家留下很深的印象。除了这样幽默的开场白之外，下面这样“谦逊又自负”的开场白同样能给人深刻的印象，“启超没有什么学问，可是也有一点喽”。那么今天我们就来学习这篇散文《记梁任公先生的一篇演讲》，看看这个可爱的小老头有着怎样的魅力。（2分钟）二、熟读课文（5分钟）三、预习安排（10分钟）结合《导与练》1.梁启超：1873-1929，字卓如，号任公，又号引冰室主人。维新派领袖，近代思想家，著名学者。1895年追随康有为发动公车上书。1989年参与戊戌变法，主办京师大学堂、译书局。倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。著有《饮冰室合集》。补充：饮冰，

3、形容十分惶恐焦灼，典出《庄子》内篇·卷二中《人间世》。主要注释形容十分惶恐焦灼，指受命从政，为国忧心，后也指清苦廉洁。梁启超用这两个字来作为自己的号，非常真实的反映了他忧国忧民的心境。2.梁实秋：1903-1987，散文家、文学评论家、翻译家。散文集《雅舍小品》，翻译《莎士比亚全集》。3.背景介绍：梁启超经历了戊戌变法的失败和坚持“立宪保皇”受到民主革命派的批判等一些列打击之后，变得心灰意冷，于是专心从事教学、创作和文学研究。著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言学、宗教及文化艺术、文字音韵学等等。1922年3月10日、17、24日，梁启超应清华大

4、学文学社之邀，在清华作了《中国韵文里头所表现的情感》的专题演讲。4.演讲词：确立明确的中心，选择典型生动的材料，有清晰的思路，注意语言风格。五、基本字词（7分钟）结合《导与练》41页的基础积累，弄清字音字形，积累字词。六、海报宣传（3分钟）主讲人：梁启超题目：《中国韵文里头所变现的情感》时间：民国十年左右地点：清华大学高等科楼上大教堂七、补充课内涉及到的几首古诗词（5分钟）下发1.《箜篌引》出自《古诗源》是朝鲜津管渡口的霍里子高的妻子丽玉所创作的。子高早晨来撑船，（这时）有一个白头发的狂人，披散着头发手提着酒壶，在急水中淌水过河，这个人的妻子跟在

5、他的后面阻止他，却没来得及，不久就被河水淹没溺死。他的妻子悲痛欲绝，无处诉说，于是就拿过箜篌弹起来，作《公无渡河》这首曲子，曲声非常凄凉悲怆。一曲弹完，她也投河而死。子高回家，把她唱的曲声告诉他的妻子丽玉，丽玉为他们的事而伤感，于是弹起箜篌记下所唱的曲子，称为《箜篌引》。叫你不要渡河啊，你却偏要渡河，现在你渡河被淹死了，叫我拿你怎么办呢？这首诗，经梁任公先生以朗诵一解释，活画出一出悲剧。2.《桃花扇》“高皇帝，在九天，不管亡家破鼎，那知他圣子神孙，反不如飘蓬断梗”，为什么在讲到这里的时候就“痛哭流涕而不能自已”呢？《桃花扇》是清代作家孔尚任写的一

6、个剧本。这个剧本讲了一个典型的才子佳人的故事，讲的是名妓李香君和文人侯方域，他们一见钟情，但是遭到奸人陷害，侯方域被迫入狱，李香君被迫许给了他人。但是李香君执意不从，一头撞在墙上，血溅到了他们的定情信物，一把扇子上面，化成一树桃花，。后来，明朝灭亡，李香君堕入空门，侯方域也随之出家学道。这个爱情故事中，反映了故国灭亡的悲凉。而文中引用的正是对国将不国，民众无所依托这个情景描述的语句。而联系当时的社会背景，当时正处于军阀混战的局面，也是一种国将不国，名不聊生的状态。讲到《桃花扇》里的亡国之情，又想到现实中国家的混乱，不禁悲从中来，“痛哭流涕而不能自

7、已”。3.《闻官军收河南河北》而引用杜甫的《闻官军收河南河北》，梁启超先生却是“张口大笑”，这又是为什么呢？这首诗大家应该学过，“剑外忽传收蓟北”，失去的土地收复了，国家安定了，杜老先生高兴，梁启超先生也高兴啊。因为先生想到国家还是有希望的，会很快统一富强的。所以于涕泗横流中张口大笑。闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。）这两处引用都体现了梁启超先生的忧国忧民之情。八、分组，安排分组的任务，分发表格（5分钟）明确：我们每个人都是一个小小评论

8、家，我们用分组合作的方式齐心协力地自己来解读这篇文章，来感受梁任公先生的魅力。具体分组如下：总共4个小组。每个小组自己选一个组长，一个记