欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:24616548
大小:51.50 KB
页数:4页
时间:2018-11-15
《特别的作业 教学设计(一)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、特别的作业教学设计(一)!老师留下了一个别开生面的作业:要求小朋友们去大自然里寻找春天的踪迹,要求学生们“把春天带到学校来。”大家纷纷交来桃花、桑叶、嫩柳枝和小草等作业,虽说这些都代表了春天的特征,但他们却不自觉地做了有损于春天美景的错事。小丽带来的这份“特别的作业”——自己亲笔画的一幅玉兰花画,受到了大家的称赞。故事蕴含着这样的道理:任何花草树木都是有生命的,我们应当尊重它们的生命,做自觉爱护花草树木的人。另外,小丽的做法还启示大家,遇事要善于独立思考。教学目标:1、认字15个,写字8个2、正确、流利、
2、有感情的朗读课文3、培养环保意识,体会正确的爱的方法。教学过程:一、情境导入1、同学们,现在是什么季节?春天是什么样的?让我们一起来欣赏春天吧!(出示春天的图片)美吗?爱春天2、你喜欢春天吗?你爱春天吗?贴二、学文识字:1、今天,我们就来学习一篇爱春天的课文。板书:特别的作业谁来读一读课题?全班齐读。什么叫特别?那么,特别的、和平常不一样的作业到底是什么呢?让我们一起来读读课文吧!2、咦?如果你在读课文的时候遇到了不认识的生字娃娃,你准备用什么方法来解决?同学们真了不起,才一年级就学会了这么多识字方法!下
3、面,就请同学们用你学会的识字方法小组合作读课文。看着老师,给你2个选择:第一种:用小手指指着默读课文第二种:不用小手指指着小声读课文听清老师的要求了吗?开始吧!3、同学们刚才读的可真认真,里面的生字娃娃一定都认识了!一起来看一看吧!你认识哪一个?请你当小老师来领读,好吗?4、如果生字娃娃从大屏幕跑到老师手里,你还认识他们吗?让我们开火车认一认、读一读吧!(开火车读生字卡片)5、同学们真聪明,这些字都读对了!你能把他们记到小脑袋瓜里吗?你一定用很巧妙的办法记住了这些字,说给同学们听听,好吗?这8个字当中,你
4、觉得哪个字最难记?说出来,咱们一起想办法,解决它!生字娃娃已经和我们成为好朋友了,他们玩了这么长时间,想回家了,你愿意送生字娃娃回家吗?看!小天使来了,她跟我们说,如果读对了红颜色的生字娃娃,它就会回到课文中正确的位置,看哪个小卫士最称职!三、理解课文:1、齐读课文生字娃娃我们都认识了,如果现在再读课文,相信大家一定会读的更棒!让我们一起来读一读吧!2、刚才同学们读的真流利,读完之后,你知道特别的作业到底是什么作业了吧?老师到底布置了一个什么样的作业?3、那同学们带来了吗?说说他们都带来了什么?小丽带来了
5、一幅画。(板书:小丽一幅画)还有呢?学生边说边贴:红红的桃花,还可以说什么样的桃花?还可以说红红的什么?青青的小草,还可以说什么样的小草?还可以说青青的什么?4、说的真好!看看大屏幕吧!&n
此文档下载收益归作者所有