如何搞好高校思想政治理论课大中课堂教学

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1、如何搞好高校思想政治理论课大中课堂教学李松林【专题名称】思想政治教育【专题号】G2【复印期号】2010年04期【股文出处】《思想教育研宂》（京）2009年12期第27〜31页【英文标越］HowtoImprovetheLargeandMediumClassroomTeachingofCollegeIdeologicalandPoliticalTheoryCourses【作者简介】李松林，首都师范大学马兑思主义教育学院院长教授博士生导师首都师范大学马兑思主义教育学院，北京100037【内容提要】离校思想政治理论课教学是对大学生进行思想政治教育的主渠道。要搞好

2、尚校思想政治理论讽大中课堂教育，加强集体备课、做到资源共享是前提，加强教学的针对性与时效性是大键，教师以自身的人格魅力激发学生的学习兴趣是中心之点，组织学牛.进行课堂讨论、辩论、演讲并增强学生参与性是重要途径，科学使用多媒体、增强师牛.间互动赴有效手段，改革考试制度是不可或缺的一环。【关键词】商校思想政治理论课/大中课堂/教肀研究（中图分类号〕G642（文献柝志码）A（文章编号）1002-5707（2009）12-0027-05离校思想政治理论课承抱畚对大学生进行系统的马克思主义理论教A的任务，是对大学生进行思想政治教苻的主柒道。充分发挥思想政治理论课的

3、作用，用马克思列宁主义、毛泽东思想和屮国特色社会主义理论武装当代大学生，是党的教宵方针的具体体现，足社会主义大学的本质特征，足党和国家事业长远发展的根本保证。随菥我国教烊改萆的不断深入，商校招生人数猛增。口前很名商校为解决师资相对短缺叫题，思想政治理论课邡实行了大班教学。根裾北京商校思想政治理论课信总员2009年统计，北京商校思想政治理论课教学绝大名数班级均实行大班教学，个别学校课堂规模达200-300人，少于100人以F的课堂很少。大班教学阀然能够相应捉商教师的使用效率和学校的办学效益，但大班教学运行过程中必然会出现以下问题：一足教学效果差、教学方法单

4、一。据北京茚校思想政治理论课估息员2009年统计显示：商校思想政治理论课教学效采不够理想。山于大班教学，老师和同学很难双向互动，在课堂上“打乎机众之,&晒者灯之，读金说小说者有之，背英语吶词者有之”。迟到平返居然占到一定比例；还有的“堂而皇之”的诸假去“搞活动”等。二是课堂纪律、课堂气氛差。在一些商校思想政治理论课的大班教学中,特别足在超过150人的大班教学中，课堂秩序是比较难以校制的，学生上课时聊天、看课外书、睡觉等迚纪行力相当严增，教师浠耍花更多的时间去维持课堂纪律，在一定程度上降低了课堂教嗲的效果。三足实践教学难以落到实处。口前高校思想政治理论课的

5、社会实践，rtvT•经费短缺、人力不够并缺乏有效的实践手段，丈践性教学难以落到丈处。pq足一呰教师缺乏深哼的教学功成和存效方法。ih于师资队伍建设未能跟上扩招的步伐，茹校思想政治理论课教师教嗲工作虽成倍增加，教师没有足够的吋间从事教学研宄和科学研宄，更没布吋闽去接触社会，深入调查，教学中缺乏足够的资料和新鲜的案例。此外，商校思想政治理论课大班教学还存在巷考核闲难、学科建设基础比较薄弱、课程内容重尨、教学的针对性和实效性不强、优秀中宵年学术带头人缺乏等方iftf的M题，还有一些学校不同程度地存在认识不足、重视不够、管理不到位的惜况。中井屮央宣传部和教A‘部

6、己经认识到这K题，在2008年通过的《关于进一步加强商等学校思想政治理论课教师队伍违设的意见》中特别强调商校思想政治理论课教学单位，要实行中班教学为主休，组织开展教学活动（毎班100名学生左右）。一些学校由于师资短缺，思想政治理论课仍然实行大课堂教学。基于以上恬况，商校思想政治理论课教嗲单位在新的形势下，耍而对现实，迎难而上，进一步优化高校思想政治理论课大屮班教学，切实解决好上述存在的问题。如何搞好高校思想政治理论课人课堂教学？（一）加强兔体备课，资源共享，足搞好商校思想政治理论课大中课堂教学的前提集体各课作为教师合作研讨的••种有效形式，对于发挥教师团

7、队合作桔祌，鬼思广益，取长补短，具有不可或缺的作用。银体备课可以通过好的经验、好的案例、好的做法、好的信息的介绍、交流及研讨，有效地解决教师个体研宄势单力渖的劣势，圾大限度地减少教学中的不足和失误。集体备课首先耍明确思想政治理论课备课的基本耍求。我们毎一位思想政治理论课教师在上课仙都必须明确：其一，耍搞济思想政治理论课的教学□的和学生思想知识背讶，吃透教学大纲和教材。这就足签教材和备学生，这足搞好梁体备课关键的关键。典二，了解与思想政治理论课的先行课和•续课及相关课程的主耍内荇，避免教学闪弃的重岌。这一点尤为重耍。W为四门课之间宵内奔慮脊的问题，与屮学吋

8、期的课程内祥也釘承桡的问题。其三，准确地把握教材屮的苹本原理、难本观点和裤本概念