思想品德上网络交往新空间

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1、第三单元　我们的朋友遍天下第六课　网络交往新空间一、达标训练（一）单项选择题1．以下是对于网络交往的看法，其中不正确的是(　　　　)Ａ．网络交往超越了空间的限制，实现了古人“天涯若比邻”的梦想Ｂ．网络交往为人们提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台Ｃ．网络交往就是网络聊天Ｄ．网络交往可以突破现实交往中的社会角色限制2．小明最近迷上了网络，他一上网就忘了自己生活中的种种不愉快，而下网后却不愿意和同学交往，感到失落和不安。你认为他(　　　　)Ａ．不属于上网成瘾Ｂ．已经成为网络的主人Ｃ．正确地利用了网络资源Ｄ．痴迷于网络世界可能与小明自身的某些心理因

2、素有关3．小汇在上计算机课的时候，登录到学校的网上论坛，发现论坛上有个网名“捣蛋鬼”的学生用很难听的话攻击小汇所在的班级，小汇一气之下，回骂了“捣蛋鬼”。你认为(　　　　)Ａ．小汇做得对，这是爱护班级的表现Ｂ．应该反击，以其人之道还治其人之身Ｃ．在网络上也应讲究语言文明，遵循道德规则Ｄ．他们遵守了网络道德准则4．右图反映的问题,表明(　　　　)①网络交往对象具有虚拟性②网络交往对象具有间接性③网络交往对象具有隐蔽性④网络交往对象具有真实性A．①②④　　B．①③④C．①②③　　D．②③④（二）是非判断题1．网络生活很丰富，网络交往很诱人，所以任何人

3、上网都会成瘾。(　　　　)2．网络交往和现实交往都需要遵守道德和法律。(　　　　)3．在互联网上，我们要尽可能地浏览、寻找有用信息，来开阔视野，放松心情，学习新知。(　　　　)（三）案例分析题1．多人玩的MUD多用户在线游戏，一方总想战胜对方，但往往难以获得胜利，此时，好胜心受到挑战，便花去大量时间千方百计谋求战胜对方的良策妙计。在模拟打斗游戏中，通过游戏，能不断满足自己的征服欲望。有些游戏还设有某种奖励，使你会一遍又一遍重复这种游戏，以便获得那微不足道的奖励。（1）你是否玩过网络游戏？对你的学习和生活有什么影响吗？（2）你在网络游戏中扮演什么角

4、色？每周花费你多少时间？（如果你没有参加网络游戏，本题可不作答）（3）你如何看待网络游戏？（提示：积极作用和消极作用）2．小梅是初二的学生，平时总是沉默寡言。最近，她在感情方面遇到了烦心的事，想告诉朋友，又担心朋友不能为自己保密，于是她选择了网络。因为在网上可以不公开自己的真实姓名和地址，不必担心对方会泄露自己的秘密，思想上没有什么负担，可以进行真实的对话。（1）你认为网络交友可能对小梅有哪些帮助？（2）你认为网络交友可能对小梅有哪些危害？（3）你对小梅的做法有哪些话要说呢？3．由民盟北京市委组织的《网络游戏与未成年人教育》调查报告显示，目前，北

5、京市近22万中学生在玩网络游戏，而中学生上网成瘾者比例达14．8%（初中11．8%，高中15．97%）。作为中学生的你，如何看待上述问题？二、综合能力训练（一）单项选择题1．赵澈所在初二（7）班准备举行一次辩论赛，辩题是“网络利大于弊还是弊大于利”。作为本场比赛的主持人，你认为下列哪句话不准确(　　　　)A．网络的应用是一把双刃剑，有利有弊B．网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐提供了便捷的条件C．网络上存在大量无聊信息和不良诱惑，网络就是一个恶魔D．我们要以健康的心态把网络作为生活的补充2．小民在学习了本课后，与小帆探讨“网络交往与

6、现实交往”的问题。你认为正确的是(　　　　)Ａ．网络交往与现实交往一样，没有任何区别Ｂ．网络交往只要遵守法律就行了，而现实交往还需要受道德的约束Ｃ．网络交往与现实交往有很大的区别，所以它们没有共同的规则Ｄ．网络交往和现实交往都需要道德和法律的约束3．网络交往的对象看不见、摸不着，我们在网络交往时，应该(　　　　)A．网友的要求都可以无条件接受B．为了保护自己不受到伤害，我们要用完全的假话去欺骗网友C．要有安全防范意识，学会自我保护D．可以随心所欲4．网络使大量的信息得以快速传播，为我们了解时事、学习知识、与人沟通等提供了便捷的条件，这说明网络交往

7、有诸多益处。如(　　　　)①开阔我们的眼界②学习了解新的知识③工作、学习之余放松心情④可以结交新的朋友A．①②　　B．②③　　C．③④　　D．①②③④5．某初中生小勇经常在网吧浏览一些不健康的信息，严重影响了学习。对这一案例的理解，正确的有(　　　　)①小勇缺乏自我保护意识②小勇的行为违反了《义务教育法》的有关规定③网吧老板违反了《中华人民共和国未成年人保护法》中的有关规定④小勇有上网吧的自由，但浏览不健康信息的行为是不对的A．①②③④　　B．①②　　C．①④　　D．②③④6．初二学生小明迷上网络游戏。一天中午，班主任听说他正在一个网吧中“激战”

8、，就把他叫出来进行批评。此时，小明同学发表了如下看法，其中正确的是(　　　　)A．上网是我的自由，别人无权干涉B．在网络时代，不玩网络游