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时间:2018-11-15
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1、借助时评提高议论文写作能力时评,就是对当前发生的新闻及其事实已表现出的乃至隐藏的问题,发表自己的见解,或者归纳出新的结论或观点。许多报纸都辟有时评专栏,如南方时评、人民时评、齐鲁时评等。时评的写作者多为记者。他们的文字功底相对厚实,加上职业的敏感和视野的开阔,不仅具有一双透事见理、剥茧抽丝的目光,更具有一支洞穿世道人心的犀利之笔。他们笔下的时评题目引人眼球,观点新颖,写作过程能透过“事”之表象,揭示“理”之本质,把“理”从“事”中一条一条抽取、提炼出来。他们笔下的时评注重逻辑,体现很强的逻辑推理能力;他们的文章具有思辨色彩,不
2、搞“一刀切”,而是具体问题具体分析,不仅分析矛盾的特点,还提出不同的方法。同时,时评多注意文采,化繁为简,用形象比喻解读复杂道理。这些不正是中学生写作议论文应该学习的么?唐太宗《帝范》卷四:“取法于上,仅得为中,取法于中,故为其下。”中学生写作议论文不妨学习时评,“取法于上”,借此提升写作能力。那么,时评的哪些写作技巧值得学习呢?一、视角独特,提炼观点新颖时评需要针对一件事、一个问题或者几件事情、几个问题进行评说。材料作文多是“读了上面的材料,你有怎样的联想或思考?”不同的是,时评是针对“第一时间”的人和事,材料作文不拘于此。
3、时评讲求识见,讲求思想、智慧、慧眼,切忌思维格式化。议论文写作也一样,重思想深度,看问题需要另辟蹊径,借助时评提高议论文写作能力时评,就是对当前发生的新闻及其事实已表现出的乃至隐藏的问题,发表自己的见解,或者归纳出新的结论或观点。许多报纸都辟有时评专栏,如南方时评、人民时评、齐鲁时评等。时评的写作者多为记者。他们的文字功底相对厚实,加上职业的敏感和视野的开阔,不仅具有一双透事见理、剥茧抽丝的目光,更具有一支洞穿世道人心的犀利之笔。他们笔下的时评题目引人眼球,观点新颖,写作过程能透过“事”之表象,揭示“理”之本质,把“理”从“事
4、”中一条一条抽取、提炼出来。他们笔下的时评注重逻辑,体现很强的逻辑推理能力;他们的文章具有思辨色彩,不搞“一刀切”,而是具体问题具体分析,不仅分析矛盾的特点,还提出不同的方法。同时,时评多注意文采,化繁为简,用形象比喻解读复杂道理。这些不正是中学生写作议论文应该学习的么?唐太宗《帝范》卷四:“取法于上,仅得为中,取法于中,故为其下。”中学生写作议论文不妨学习时评,“取法于上”,借此提升写作能力。那么,时评的哪些写作技巧值得学习呢?一、视角独特,提炼观点新颖时评需要针对一件事、一个问题或者几件事情、几个问题进行评说。材料作文多是
5、“读了上面的材料,你有怎样的联想或思考?”不同的是,时评是针对“第一时间”的人和事,材料作文不拘于此。时评讲求识见,讲求思想、智慧、慧眼,切忌思维格式化。议论文写作也一样,重思想深度,看问题需要另辟蹊径,注重逆向思维和批判性思维。当那种提出观点然后列举出三个分论点或者排出三个典型事例的议论文已成往事时,我们不妨将时评作为议论文写作的范本。时评属于小文章,忌面面俱到,要选准切入点,而这个切入点应该体现作者的“独立之思想、自由之精神”,不可人云亦云,并且要做到启人心智。如:8月13日,迗州市西城一七旬老人街头摔倒,一名过路男子__
6、程仕波不顾众人劝阻,坚持将老人扶起,被网友点赞为“达州勇气哥”。他表示,自己扶起的不仅是一位需要帮助的老人,希望大家共同传播正能量,扶起残缺的社会责任感本。绝大多数读者读到这条新闻想到的是当今社会人们缺少助人友爱精神,慨叹社会人心不古、道德沦丧、世风日下,或者抓住材料最后一句“希望大家共同传播正能量,扶起残缺的社会责任感”展开议论。但是光明网“时评频道”年8月20日发表惠铭生写的一篇题为《搀扶老人被赞“勇气哥”是种道德矮化》的时评,选择的视角与众不同,该时评作者力排众议,另辟蹊径,认为“这种所谓‘正能量’的传播和弘扬,像一根马
7、蜂毒针,蜇痛了中国人的良心,让国人露丑、蒙羞”,“若是将其升华为‘勇气哥’,并成为媒体追逐的新闻人物,这实则是道德的自我矮化,国人道德标准的错乱与混沌”。这个视角就别具匠心,学生材料作文提炼观点也应该如此。时评的材料多属新闻事件,比较单一,体现一种属性或观点,时评作者只对这“一元”进行思考;高考材料议论文也有一元题,如XX年四川卷的材料只有一句话:“人,只有在自己站起来之后,这个世界才能属于他。”XX年湖南卷的材料虽然比较长,但核心之意也只有一元:“心在哪里,风景就在哪里”,还有XX年北京卷的材料,其意也为一元:不能淡忘“老规
8、矩”。像这类高考材料作文题,其审题方式与时评如出一辙。当然,高考材料作文还有三元题或者二元对立题。三元题如XX年江西卷的材料显示三种“意”:探究作为我国现行课程标准倡导的学习方式之一,常常出现在课堂实验室或课外学习过程中。有的同学觉得,探究给自己留下了一段难忘的学习经历;有的
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