关于如何培养学生的学习兴趣

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1、关于如何培养学生的学习兴趣导读：本论文是一篇关于学生和乐趣方面的优秀论文详细提纲,对正在写有关于如何培养学生的学习兴趣论文的写有一定的参考和指导作用，免费供学生们阅读下载。（贵州省惠水县长田中心校550600）中图分类号：G4文献标识码:A：10070745（2013）07040301随着教育改革一学生和乐趣论文详细提纲万户，给孩子们带来了源源不断的种文化信息知识，也耗去了孩子的许多学习时间，把大量的时间都浪费玩上，对于学习没有了更多的兴趣.此文浅谈一下何提高学生的学习兴趣，从一下几点来说说.一、从学生的心理特点分析出发，多表扬，少批评根据学生学心

2、理素及心理发展特点，表扬利多批评.每个教师对学生都有较高的学业希望，希望自学生都能够把学习搞，但是怎样能培养学生的学习兴趣呢？（1）恰到处的表扬会产生意想不到的教学效果.有人中曾做过学生对调查统计，结果表明：学生最喜欢老师说的话是：你真棒!努力!你真聪明!.最希望的是：老师不要太严厉，要多理解我们老师，你不要骂我们这老师太了，我喜欢他上的课等这些话.从这些话中，给孩子们的适当表扬和赞美是多的重要.以承认学生的能力加以适当的赞扬是提高学生学习兴趣的最方法.（2）教师的过重会让学生感到厌烦和心情忧闷.学生最讨厌谁会像你这笨!你滚回家去！你丢了我们班的脸

3、!你太蠢!这类诅咒的话语.使学生丧失对自能力的否认，丧失对学习的兴趣.更不要对学生说：你为什不喜欢学习!这种暗示性语言会给学生错误的认为自真的讨厌学习.导致对学习情趣的低落.二、培养学生爱学习的兴趣（1）把学习当成游戏来完成.大千世界，乐趣无处不.根据孩子们的心理特点.孩子们最喜欢的东西是玩游戏，我们何不把学习设计成游戏来完成呢？果我们把课堂有意识的设计成为游戏的形式，让孩子们都相信学习是唯一值得玩的有趣的游戏，我想没有那个孩子不喜欢的.以我们备课的时候，能够能的把我们学的内容通过种方法和器材设计为游戏的形式，让孩子把学习当成游戏去完成，这样的教学

4、效果不说都是想而知的.现，我们应该转变自的观念，重新寻找发现学习中的乐趣，要学生树立起学习的兴趣.（2）把趣味归还给学生.果一个人对一件事感兴趣，他会努力把这件事做.学习也是一样，果对形式学生对学习感兴趣了，会学得更快、更.许多伟大的科学家牛顿、爱斯坦等，时候都没有上过学校，但他们都取得了很高的科研成果.这不是为他们天生聪明，而是为他们没有受到学校教育的限制教育内容的影响，始终保持着对学习的兴趣..比学习识字时，分析字形的规律，字形与事物间互相联系，字本身的意义，字组成许多新词而获得知识而感到有兴趣.学生还能为学到了新的知识而高兴.从而感觉学习中的

5、乐趣，提高对学习有趣.我们学习时，应该量去想有趣的方面，而不是去想枯燥的方面.遇事都去想的处，这样会发现学习以及很多其他事情都是有趣的.学会发现学习中的乐趣，这样会学得更.三、培养学生的质疑提问和解决问题的能力俗话说，学问学问是一学二问.古人云：‘疑而不惑，惑而不疑’.我国古代，人们注重到质疑对学习重要意义.现我们都知道，果没有牛顿对从树上落下的苹果质疑而提出‘苹果为什是朝下落’的问题，不会发现地球的万有引力定律.果没有科学家爱斯坦提出的宇宙存黑洞质疑有能不会霍金今的成.有学者指出‘大疑则大悟，疑则悟，不疑则不悟’.科学家爱斯坦回答别人提出‘你为什

6、以做出那多的发明’时说：我没有什特别的本篇关于如何培养学生的学习兴趣论文范文综合参考评定下度:优质选题能，只不过喜欢寻根刨底的追究问题罢了.他甚至认为，提出问题比解决问题更重要.以培养学生的质疑，提出自没有弄懂的问题，且进行解决的办法而进行教学，这难道不是提高学习兴趣的有效方法？作为教师的我们必须要更新自的教育观念，确立学生为主体教师为辅的观念、师生平等观念、倡导创造宽松和谐的教学探讨气氛，支持和鼓励孩子们对不明白的问题大胆质疑，提出问题，而教学探讨，解决问题.培养学生会质疑，敢质疑，善于质疑，解决质疑，把质疑当作学习本篇文章原创出处：lunwen

7、fanwen/26337.的一种方式，一种乐趣.我们教师要有宽大的胸怀，能用平等的态度对学生，让他们充分发挥自的能力.乐于学习，何而不为呢？