欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:24594501
大小:2.84 MB
页数:4页
时间:2018-11-15
《小班活动区游戏优秀教学案例:《花儿朵朵》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、幼儿园活动区游戏优秀实例游戏名称:花儿朵朵年龄班:小班游戏来源春天,充满生机,在“花儿朵朵”主题中,孩子们与花亲密接触,感官互动,置身于师幼共同创设的“花的海洋”中,也萌发了自己制作花的意识。那天,看着班上的花有的慢慢谢了,孩子们惋惜地说:“好可惜呀”。思琪指着妈妈制作的精美花篮说“我的花不会死。”孩子们七嘴八舌地说开了“老师,我们也来做不会死的花。”于是,老师开始思考:“小班幼儿动手能力弱,如何提供合适的材料,让幼儿动手,既能体现艺术性又能激发幼儿的成功感,留住美,感受美。”其中材料的提供很关键,于是我们展开讨论“用什么来制作花?”
2、孩子们说了很多,我从中选择了吸管、水果网作为主要材料。预期目标1.尝试通过绕、弯、翻等技能制作花。2.尝试将做好的花插入瓶中。3.体验动手制作的快乐。图片材料投放各色吸管、水果网、可乐瓶游戏玩法1.将吸管的头打个结做成花心。2.将水果网从上往下翻下来一半,做成花瓣。3.将吸管放入果网中间,花朵就制作完成了。l游戏推进一:观察分析观察:各种颜色的吸管和水果网一下就吸引了孩子们的兴趣,制作的难点在于吸管的绕弯。师引导幼儿将吸管头弯下,再从中间绕出,像打个结的样子,能力强的孩子能很快绕出,能力弱的需要费一番功夫。只见睿睿将吸管头绕上弯下,呈
3、一个不规则形状后,高兴地说“你看,我的花心会扭来扭去的。”分析:教师预设的吸管绕弯打结对能力弱的幼儿来说有点难度,孩子们自己生成了新的方法:根据吸管头可以自主扭弯的特性,随意扭成各种形状,既简单方便也很美丽。说明教师的预设要在孩子的实践和探索中发现是否可行。调整推进(图片)孩子们想出了新的更容易的、又有更多花样的扭弯方法制作花心,根据幼儿自主生成的吸管绕弯方式,可以帮助幼儿提供更多的花心扭弯制作范例。花儿制作好后,放在瓶子中不够美观,可以提供花泥,供幼儿插放,也培养了幼儿的小肌肉动作。对材料进行了调整:措施一:提供各种吸管头绕弯的方法
4、示意图。措施二:增加花泥,让幼儿将制作好的花插在花盆里。措施三:设置工具补充区,提供剪刀,各种颜色的水果网等让幼儿自取,自主制作不同形状的花。吸管绕弯示意图用剪刀剪水果网制作花l游戏推进二:观察分析观察:吸管头的示意图提供了以后,孩子们制作花的兴趣更浓了,创造性得到了更好的发挥,还能自己制作的花命名。美玲将花芯弯成了爱心状说是“爱心花”,成成将花芯扭成了半月形,说是“月亮花”。掌握花芯多样化后,孩子们又将重心放在水果网的造型上,已经不能满足于简单的翻下网就能成为一朵花的做法了。教师适时提供了剪刀,并提供花的照片引导“有的花瓣是一条一条
5、的”,美玲就用剪刀将水果网剪成条状,指着图片上的花说“我做的就是这种”。高兴地插到花泥中。孩子们由向下翻水果网→将网剪成条状,难度有所提高,能力有所增强,也满足了幼儿做不同花的需求。分析:在这次的观察中发现,孩子们解决了一个难题后,会把目光投向新的事物,教师适时提供的剪刀正好迎合了孩子此时的需要,条状花瓣的提示引导了幼儿将水果网剪成条状,做出不同的花儿造型。当孩子们将做好的水果网花插到花泥中,不禁高兴地拍起手来,“太漂亮了”,成功感得到了体验。调整推进(图片)调整措施:措施一:目标调整:1.能自主尝试花芯扭弯、绕的不同方法。2.尝试用
6、剪刀剪条状的方法进行制作。措施二:材料投放调整:.提供锡箔纸、毛根等多样化的材料,引导幼儿继续用绕、弯、翻的技能制作花。提供多样材料制作毛根花锡箔纸花l游戏推进三:观察分析观察:将水果网剪开后,张开的花瓣不容易贴合在吸管上,孩子们主动寻求需要胶水,教师提供了双面胶和透明胶,鼓励幼儿将花朵粘紧。孩子们做好后插在花泥中,正巧占老师走到班上观察孩子活动,闽闽看到了,对占老师说“送你一朵花”,占老师高兴地接过说“谢谢你!”还拥抱了她。闽闽美滋滋的,又拿起一朵花,送给正在做卫生的林老师,林老师也拥抱了她。其他孩子看见了,连忙说:“我们也去送花吧
7、!”于是就萌生了幼儿到办公室送花的活动,增强社会交往能力。分析:小班幼儿的社会交往能力较弱,鼓励幼儿走出班级,走到平时极少到的办公室,将花送给其他班的老师,能培养幼儿的社会交往能力和口语表达能力。初时请幼儿两两行动,能力强的带能力弱的,一起去送花,并请老师们配合,多提一点难题。如“你为什么要把花送给我啊。”“上面哪张是我的照片呢?”提升幼儿的口语能力。调整推进(图片)措施一:目标调整:1.尝试送花,体验分享的快乐。2.尝试用不同材料同种技能制作花的方法。3.鼓励幼儿将自己做的花送给办公室的老师,培养社会交往能力。措施二:材料投放调整:
8、1.增加花篮、园内教师的照片,3张一串制作成任务卡。2.并设计“送花员”表格。措施三:游戏玩法调整:送花的照片范围扩大到一楼的门卫、保安,三楼办公室。幼儿既能在送花的过程中,熟悉了解幼儿园的地形,又能在找不到寻找目标完成
此文档下载收益归作者所有