职高语文听话与说话优秀课件

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1、听话与说话巴中市职业中学孙丹凌听、读能力接受信息的说、写能力发表信息的生存的需要听重要吗?据说古希腊时期有一个年轻人，去向哲人苏格拉底请教演讲术。为炫耀自己的才华，年轻人滔滔不绝地说了许多话。结果，苏格拉底叫他交纳双倍的学费。理由是：“因为我应该教会你两门功课，一门是怎样闭嘴，另一门才是怎样演讲。”评析：不善聆听的人，要讲好话是不可能的。听该如何听?听的艺术美国知名主持人林克莱特一天访问一名小朋友，问他说：“你长大后想要当什么呀？”小朋友天真的回答：“嗯…我要当飞机的驾驶员！”   林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空所有引擎都熄火了，你会怎麽办？”

2、小朋友想了想：“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带，然后我挂上我的降落伞跳出去。”现场的观众大笑，也认为这个孩子是个自作聪明，不顾别人的家伙。   这时，林克莱特继续注视着这孩子，没想到，接着孩子的两行热泪夺眶而出，这才使得林克莱特发觉这孩子的悲悯之情是真实不虚的。   于是林克莱特问他说：“为什么要这么做？”   小孩的答案透露出孩子真挚的想法：“我要去拿燃料，我还要回来！”“我还要回来！”你听到别人说话时......你真的听懂他说的意思吗？   你懂吗？如果不懂，就请听别人说完吧，这就是“听的艺术”听的艺术很简单其一，专心听讲，因为它是听者给予说者的暗示

3、性赞美.其二，在专心听讲的同时，听话要完全，不要光听一半,然后“擅自做主”揣测他人的下半句话；其三，不要“自作聪明”.不要把自己的意思，投射到别人所说的话上面。听完整听明白听深入听话的基本原则听完整：就是要耐心地听，要把说话者表达的内容从头至尾地听完，没有遗漏,不断章取义。这样才能完整地把握信息。在听别人大段叙说时，要有耐心，要高度集中注意力，一般不要打断别人的说话，为了防止听有疏漏，或者记忆有误，听的同时可以记下一些重要的内容。听明白：就是要仔细地听，听清说话者的语音,语调,语气等。一是要正确把握说话者所传递信息的内容主旨，二是要准确地筛选重要信息或概括信息，三是要

4、分辨语境中词语的意义。1、小吃店关门了2、你不要给我戴帽子3、连老王都打了4、学生家长都来了听深入：就是要积极的听,既要对得到的信息作出积极主动的心理反应,又要善于发掘话语的隐含信息。【案例】周恩来是我国著名的外交家,北京的记者招待会上，在介绍了中国经济建设的成就以及我国的外交政策之后，他谦和地请记者们提问题。一位西方记者急不可待地站了起来，结结巴巴地说：“请问总理先生，中国可有妓女？”总理听出了这一问话的目的，坦然自若，双眼盯住这位记者，思索了一下，正色回答：“有”。这一问一答，引起了全场的骚动，紧接着总理说：“在中国的台湾省”，话音刚落，全场响起了一阵掌声，记者们

5、十分佩服总理的聪明才智。评析：听话——周总理有一双会听话的耳朵，听出了弦外之音；说话——周总理细致周到，巧妙应对五岁的布鲁诺第一次跟妈妈进幼儿园，看见墙上贴着许多儿童画，大声问道：“是谁画的？这么难看！”妈妈感到难堪，对儿子说：“这些图画画得多好呀！你偏说难看，这不对。”老师却听懂了布鲁诺的意思，她微笑着说：“在这儿不一定要画多么好的画。你可以随便画你喜欢画的东西。”于是，一个真正的微笑出现在布鲁诺的小脸上，因为老师解决了他的问题，他知道即使画了难看的画，老师也不会生气，可以安心呆在这儿了。评析：这个例子出自美国心理学家金诺特所著的《父母子女之间》一书中。对于儿子的问

6、话，妈妈仅是听懂了其表层意思，所说的话没有把握儿子的真正意图。老师则听懂了布鲁诺问话的深层含义，她根据儿童初次入学时的心理而答，说话有的放矢，再辅以“微笑”的体态语言，消除了小布鲁诺的后顾之忧。说重要吗?舌头、电脑、原子弹，被美国人称作20世纪成功的三大武器。一个不敢表达自己，一个不善于表达自己的民族，必将是一个没有前途的民族，中华民族从来就不是一个不善于表达自己的民族。翻开史册看看2000年前的春秋战国时代，那是一个纵横捭合英雄辈出的年代，那是一个靠表达力、说服力生存于世的年代，那是一个一言之辨重于九鼎之宝、三寸之舌强于百万之师的年代。在21世纪全球一体化这个新的春

7、秋战国时代，中华民族除了硬实力以外，还须靠表达力、影响力这些软实力，纵横于世界。一次一位外国记者不怀好意问周恩来总理：“在你们中国，明明是人走的路为什么却要叫‘马路’呢？”周总理不假思索地答道：“我们走的是马克思主义道路，简称马路。”美国代表团访华时，曾有一名官员当着周总理的面说：“中国人很喜欢低着头走路，而我们美国人却总是抬着头走路。” 此语一出，话惊四座。周总理不慌不忙，脸带微笑地说：“这并不奇怪。因为我们中国人喜欢走上坡路，而你们美国人喜欢走下坡路。”美国官员的话里显然包含着对中国人的极大侮辱。在场的中国工作人员都十分气愤，但囿于外交场合难以强